<h3><font color="#010101"> 在课程游戏化理念的引领下，屠园乡中心幼儿园各年级组针对幼儿的年龄特点，创设了班级自主签到环境并实施。</font></h3><h3><font color="#010101"> 为了更好地了解各班自主签到的现状，思考自主签到是否体现了幼儿的主体性，以及分析幼儿在自主签到中的学习机会、学习价值，为下一步调整做准备。2019年11月7日中午，屠园乡中心幼儿园开展了“班级自主签到观察分享研讨”活动。</font></h3> <h3> 研讨活动中，老师们介绍了本班自主签到的形式、幼儿操作方法、在无干预下记录的幼儿自主签到情况，并结合《指南》分析其中幼儿可能存在的<span style="line-height: 1.8;">学习与发展机会。</span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3><font color="#010101"><span style="line-height: 30.6000003814697px;"> 老</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">师们一起对照《指南》目标下的教育建议，进</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">行简单分析对比，</span><span style="line-height: 1.8;">大家就如何分组签到消除等待的现象，如何充分挖掘自主签到中的教育价值，如何在观察幼儿签到的基础上给不同发展水平幼儿提供适宜的帮助等展开深入讨论，并提出了下一步对材料环境的</span></font><span style="line-height: 1.8;"><font color="#010101">调整建议！</font></span></h3> <h3><font color="#010101"> 本次活动让老师更深刻地去思考自主签到对幼儿发展的意义，提升了老师们对一日生活皆课程的认识。</font></h3>