游戏化音乐教学的“傻瓜流程”――西秀镇中心幼儿园教研活动

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    为了加强我园教师音乐韵律活动的设计与组织能力，2019年11月7日，西秀镇中心幼儿园组织全体教师开展了音乐律动活动“傻瓜流程”的专题学习活动。

     本次活动由陈莹老师主持，陈老师向大家讲述南师大的许卓娅老师在幼儿园音乐教学领域是——独树一帜的领航人。她对幼儿园音乐游戏，集体教学游戏，歌唱等内容，有自己独到的见解。接下来陈老师带着集体教师一起探讨韵律游戏中的“傻瓜流程”。

　　“傻瓜流程”也称基础流程，它能够帮助教师以简单公式化的方式更好地组织与开展团体律动游戏活动，特别针对新教师而言，傻瓜流程无疑是一种非常实用，又便于理解和操作的音乐教学方法。

    陈老师结合南师大许卓娅教师的优秀教学理念，与大家分享从儿童出发、从音乐作品本身出发，关注幼儿的能力水平，适当放慢教学的速度，尽量给予幼儿更多的发挥空间等律动教学活动注意点。

    接着，陈老师着重介绍了律动活动中“傻瓜流程”，即音乐律动活动“故事——动作——音乐——其他”的基础环节，帮助教师以简单公式化的方式理解和掌握的音乐律动教学的模式与方法，立足四大元素有层次、生动有趣地开展音乐律动活动的实践与探索活动。

　　在活动中，老师们认真听着，一边认真记录。

接下来，通过课例《阿拉丁神灯》，陈老师带领大家一起去体验“傻瓜流程”游戏活动环节。首先请我们的王微老师做示范。然后带着大家熟悉动作。

　　老师们纷纷一起上来做互动学习。陈老师针对老师们做的动作进行指导。

     通过本次学习教师们也了解到，日常的音乐教学活动，并不是越复杂越好，歌曲越多越好。“水满则溢”，要将适宜的方式运用到教学活动中去，每一个环节都是后面一环节的基础，每个环节都各有目的。每一个流程，都是带着“目的”的，而幼儿正是在教师设置的爬楼梯似的环节中达到既定的目标，培养了相应的能力，从而“水到渠成”达到最后预设目标。