<h3> 区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为"我要游戏"，而不是"要我玩"自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现"玩中学"、"做中学"。</h3><h3> 如何有效开展区域活动呢？润泽幼儿园胡园长给老师们带来了详细的介绍。</h3> <h3> 胡园长先是对区域活动的环境创设及材料投放对老师进行理论知识的详细讲解，活动区的材料是幼儿学习内容的载体，它直接影响着幼儿的兴趣，使幼儿在玩耍中巩固学到的知识和技能，增强学习的效果。因此，在区域活动中投放的应是与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料，遵循“幼儿感兴趣、有目的、可操作、有层次、能变化”等原则，让每根绳、每张纸、每一个废旧物品都发挥其蕴含的教育价值，为教育服务，为幼儿服务！</h3> <h3> 胡园长指出，老师们要关注幼儿探索学习的整个过程，这样才能充分了解每一个幼儿的发展水平，有利于正确指导和帮助不同层次的孩子。</h3> <h3> 只有提供丰富的可操作的材料，才能为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。</h3> <h3> 随时观察幼儿活动的情况，给予及时的引导和帮助，满足幼儿的需要，成为幼儿学习活动的支持者，合作者、引导者。</h3> <h3> 老师们通过不同环境创设的区域上出不一样，不同层次，不同领域的教学内容！这堂课真的是受益匪浅！</h3> <h3>幼儿园地址：</h3><h3>考城路东段润泽幼儿园</h3><h3>电话：</h3><h3>胡园长15129783280</h3><h3>潘老师13837880929</h3>