<h3> 从开学到现在两个月的时间，很多事情都在变化。从刚开始接手学前班的内心忐忑，手足无措，到现在我已经适应了天天被孩子围在身边，嘴里不停地叫着“老师，老师”，吵吵闹闹和我分享着他们的喜怒哀乐；从陌生到熟悉，这期间孩子们身上发生了变化，我自己也也有了变化，变得更有耐心了，变得温暖了，变得更加热心了，变得能和幼儿沟通了。无数个瞬间，当我看到孩子们一点小小变化，一股暖流涌上心头，让我觉得温暖，欣喜，甚至眼圈湿润，热泪盈眶。</h3><h3> 我的小班级里有8个孩子，别看人少，每个孩子都各自有各自的性格特点，风格迥异。他（她）们都是父母眼中的宝贝，祖国未来的花朵🌸。慢慢的我发现，有个不够龄的孩子，他有点孤僻，不愿意讲话，不懂一些规则之类约束的东西，最重要的是说话不好好说，吐字也不是那么清晰。我知道可能是因为平时没有人严格要求他，和他交流少，语言表达能力和别的孩子相比稍微缓慢了一些。于是我开始关注他，平时多盯着他，让他多练习说话，大点声说话，说清楚了，告诉他怎样才能成为好孩子，什么应该做，什么不应该做，哪些行为是对的，哪些行为需要改正的，玩玩具要懂得分享谦让，玩完以后要整理好放回原处，多和小伙伴玩耍，有礼貌……我不知道这些他能记住多少。直到有一天，上课铃声响了，正在我面前玩玩具的他立刻停止玩耍，把玩具一个一个收进箱子里，这时候有个女孩儿过来帮助他，一起把玩具箱放回原地，他开口说了一句“谢谢你”！亲眼看到他的所作所为，那一刻，我知道他变了，真的让我内心为之一颤，紧接着心里有说不出的开心。虽然是小小变化，我庆幸自己这样子要求他，关注他，他的变化真的让我意外，让我惊喜。</h3> <h3> 孩子们的想象力真的是可以无限大，即使有时候会天马行空。有一天我教孩子们拿了一张彩纸，折了一个简单小船状的折纸，随口问他（她）们：“这图案像什么？”看谁说的又快又多，话音刚落，孩子们七嘴八舌，争先恐后，我在黑板上奋笔疾书，还赶不上孩子们说的很具象的速度，后来我真的是震惊了，如果让我想，我还真想不到这些。这就是孩子的世界啊！充满想象力，天马行空。我把孩子们说出的答案快速整理在黑板上（见照片），感叹：孩子们的头脑风暴真不错呀！</h3> <h3> 我总是告诉孩子们要讲卫生，要干干净净的，做清洁小能手。然后我发现，他们早晨来了会主动拿起笤帚扫地（虽然扫不干净），会捡起地上的纸，会擦桌子，会争着抢着和我一块收拾教室。当我看到摆在屏幕前面整整齐齐的抹布时，我知道他（她）们懂事了，发自内心的开心，自豪。</h3> <h3> 孩子们总是会把他们认为最漂亮的画送到我手中，并开心地对我说“老师，这是我送给你的礼物！”；还会在我拿着东西要去教室的路上，接过我的东西说“老师，我来帮你拿！”；也会在吃东西的时候，想要和我分享说着“老师，你吃！”……这些小小的举动，很暖心。从中我看到孩子们的善良、礼貌、真诚，也为孩子懂得分享而感到自豪。</h3><h3><br></h3> <h3> 只要孩子在变，我们就要学会等待，耐心陪伴孩子成长，你会发现：孩子世界里有你，你的世界也离不开孩子。春风化雨，润物无声，这也是一个教育者该有的境界！</h3>