青蓝国学可以这么玩

伊伊老师

<h1 style="text-align: left;">课程主题 —— 《英雄盘古》</h1> 课程设计意图：       关于天地之由来，不同国家的神话传说中都有自己的故事，而做为泱泱中华几千年流传，祖先们又用怎样的奇思妙想来解释我们的世界如何诞生、我们又从哪里来呢？带着这个疑问，孩子们走进青蓝国学感悟式国学课堂，我们和孩子一起用中国祖先传承的智慧，感知世界、认识世界。       传说太古时候，没有天地，也没有花草树木，混沌的宇宙就像一个巨大的鸡蛋，漆黑一片。   一天，混沌的宇宙里面出现了一点星光，星光随着时间而蜕变，慢慢地形成一个人形，他就是伟大的创世英雄——盘古。                盘古一直沉睡着，一睡就是万万年。这天，盘古终于醒了，只觉得眼前黑乎乎一片，很不舒服。他握住身边与生俱来的神斧，不断地用力劈，只听见一声巨响，震耳欲聋，混沌那个大鸡蛋一下子就破开了。鸡蛋中轻轻的东西不断地往上飘，变成天空，而一些重重的东西不断往下沉，变成了大地。                天地刚刚分开，又渐渐合拢，糟了，怎么办？盘古使出浑身力量，双手高高举起顶着天，双脚踏着大地，衔起神通一天九变。他每天都会长高一点，于是，天也会随着他升高一点，地也会随着他增厚一点，就这样又过了万万年，他的身体足足长了9万里，盘古成为一个顶天立地的大英雄。 <h1> </h1>       太阳冉冉升起，英雄盘古屹立在万山之巅，他的眼中是万里山河，胸怀是天下江山，美好的新世界诞生了！ <h1> </h1><h1>活动目标：</h1>1、感受中国神话故事之美。2、培养幼儿顶天立地、坚韧不拔的优秀品质。 3、培养幼儿探索自然，征服自然的创造精神。 4、幼小衔接：开天辟地、顶天立地。 <h1>学习成语</h1> <h1> </h1><h1> </h1><h1>活动过程：</h1> <h1>拜师礼</h1>       尊师重道，是从古至今的优良传统，在周代就崇尚释奠尊师之礼。孔子被推崇为‘大成至圣先师’，被誉为‘万世师表’。拜孔，以表学生学师德，谢师恩，培养孩子对尊长，师长的敬畏之心 别看我们年纪小，我们也会给孔子爷爷行礼哦。 ——“老师老师，孔子爷爷会看到我们吗？”——“孔子爷爷会慈悲护佑每一个小朋友，保佑你们快快长大，聪明伶俐。”               老师把教室的灯和窗帘关上，模拟混沌里面没有声音，没有亮光的世界，让孩子扮演盘古，亲身体验在混沌里的感受。 教师：“小朋友，请说说你在混沌里的感受？”——“很黑，什么都看不到。”——“我觉得很难受，不喜欢这里。”——“太挤了，手和脚都动不了。”——“没有人说话，不好玩。”——“我害怕。”······ 教师：小朋友，如果你被困在混沌里，你会怎么办？——“告诉爸爸妈妈。”——“请奥特曼来帮忙。”——“让解放军叔叔开大炮把它炸开。”——“我会功夫，用脚踢开。”…… 教师：如果你有一把与生俱来的神斧，你会怎么做？——“用斧头劈开。”我们都是大力士，捡起神斧，一起开天辟地。 教师：小朋友，你要怎么劈，才能把混沌劈开？——“很用力很用力的劈！”教师：谁最有力气？——“我最有力气。” 教师：如果1次，2次，3次……都不能把混沌劈开，小盘古，你们还能坚持吗？——“能！” 学习成语：开天辟地 教师：天地刚刚分开，很挤很挤，小朋友，怎么办？——“趴低低的。”——“我们可以躺下来呀！”——“我可以弯腰走。”——“把它撑起来！”…… 我们是顶天立地的小盘古教师：小盘古，你在顶天立地的时候，手有什么感觉？——“很累。”——“酸酸的。”教师：小盘古，你们还能坚持吗？——“能坚持。”教师：那就让我们一起努力坚持！ 学习成语：顶天立地  教师：时间一天一天过去，一年一年的过去，天地之间的距离也越来越远，天地终于分开了。 教师：天地已经分开，可是什么都没有，小朋友们，你能为这个世界创造什么呢？——“我创造蓝色的房子。”——“我创造超市，就可以买东西吃。”——“我创造高高的大山。”——“我创造超人。”——“我把小猫带来。”…… 美好的新世界诞生了！ 教师：小朋友，你们就是创世纪的英雄——盘古，让我们一起来制作一把属于自己的、独一无二的神奇斧子吧！        小朋友，告诉你们一个秘密，我们可以不用钉子不用胶水就能把这些零碎的小木块拼接起来，变成一把斧子，是不是很神奇？        原来，是因为用到了老祖宗传承下来的智慧——榫卯结构。让我们一起认识它吧。 认真的孩子最可爱。 ——“快看快看，我找到啦！” —— 这就是传说中的龙凤胎？自己研究自己的。 ——“老师老师，这个多出来的小木块放哪儿呀？”——“仔细观察一下，有没有发现和它一样大小的圆孔呢。” 奇怪啦，这个小木块该放那儿呢？ 我来帮你吧。 ——“你的拼法真新奇，很棒哦，告诉老师你是怎么做到的？” 老师说，不用钉子不用胶水就能把它拼接起来，让我自己想一想。 ——“老师，你看我做好了。” ——“你的拼法真特别，我喜欢你的创意。再试试不同的拼法。” ——“老师你看，我像不像英雄盘古，我也会开天辟地。” 别理我，让我好好想一想。 ——“老师，我厉不厉害，做得好不好？”—— 默默地说：“我早就做好了，让我休息一会儿。”——青蓝国学班的小朋友都很棒哦。 老师寄语： 混沌 ——“混沌”就像我们日常生活中遇到的困难，课堂上我们通过体验，引导小朋友明白当一个人身处逆境时，不要轻易放弃，要懂得运用智慧努力突破。 开天辟地 —— 让小朋友明白，只要努力每个人都能通过自己的力量，开创一片属于自己的天地，虽然过程有可能会遇到挫折和困难，但只要找准方向，勇往直前，就一定会成功。 顶天立地 ——让小朋友学习盘古精神，做一个顶天立地，敢作敢当，气概豪迈的人。 创造新世界 —— 让小朋友相信，每一个人都能为社会创造价值，让世界变得丰富多彩。 <h1>期待下一次的青蓝国学课，我们和小朋友不见不散！</h1>