教育是点燃激情

一蓑烟雨

学生的激情被点燃时，他们的潜能就会被激发！

往常教授选修教材《先秦诸子散文选读》，《论语》、《孟子》、《荀子》、《老子》、《庄子》……看书名就让学生头大的典籍，疏通文意、识记文言词句、总结哲思……不仅学生无趣，老师也觉乏味。

针对新一届学生特点，我在教学《知之为知之》篇时，利用十二则选文间的关联，让学生绘制思维导图展示圣人孔子立身、处事的智慧。展示课上，学生们的创意着实令我吃惊！人脑神经元、彩色花朵、繁茂的树、卡通形象、几何图形、紧握着的一只拳头、“绝顶聪明”的发型、思路清晰的结构图……一齐上阵，台上解读清晰，台下喝彩不断！

张韶旸同学用一座高山喻指孔圣人“高山仰止，景行行止”的厚德，以高山为核心的数条光芒呈辐射状，喻指崇德光耀后世……张诗雨同学的两扇门中逆光而来的圣人更让人惊叹，吕彦树同学图中的每个圆都有他对孔子核心思想——“和”的渗透……听着同学们的构思，我由衷感叹:孩子们的潜能不可估量！

希望我能尽己所能引领孩子们走得更远，更希望孩子们能持续这样的学习激情！