新郑市英语学科骨干教师培养对象基本功比赛

新郑市仓城小学

　　依据新郑市教体局“一项大赛三大工程”的工作精神和要求，按照“名家育名师、名师带骨干、骨干带全员”的培养思路，新郑市英语学科于2019年11月6日在轩辕小学如期开展第七届小学英语教师基本功比赛—骨干教师培养对象基本功比赛。与以往六届比赛相比，本届比赛无需各单位选拔推荐而是全员直接参与教研室组织的比赛，不同层级教师参加的比赛内容不同，以期有效提高各层级学科教师的专业素养。本次大赛参赛对象为全市99名英语学科合格教师和风格教师，比赛分为两轮进行：第一轮角色配音；第二轮情 境表演。

　　轩辕小学作为此次比赛的承办单位，竭尽所能投入大量的人力、物力。学校教务处赵敏主任在接到比赛通知后第一时间组织英语组全体教师商讨比赛所需物资、协调考试场地、明确分工职责。英语组张璐老师带领英语组全体老师研讨比赛方案，明确分工职责：刘小玉老师协助张璐全面协调；赵伟利老师负责路线、开水、卫生间标签；朱浩然老师负责美篇制作；刘媛老师负责校门电子屏和候考区电子屏的比赛温馨提示语；郑凯老师负责候考区全面工作。11月4日周一例会结束，赵主任组织比赛相关工作人员开小会，明确其职责：5名候考组长负责候考区的桌椅布置、卫生及当天每组20名参赛老师抽号及登记信息、5名喊号员负责各自赛场的布置、卫生及当天引领参赛老师有序进场。会上赵主任规定周二全校清洁日下午第二节课后进行考场布置，检查全部到位后方能离开。周二清洁日当天细心的赵主任在检查所有候考区和考场准备到位后，又和张璐老师从校门口到候考区、考场踩线确保每个环节都无遗漏。

轩辕小学赛前准备工作

　　英语组全体老师第一次参与举办全市性的英语比赛活动，有着初生牛犊不怕虎的精神，个个充满信心，全力以赴。英语组教研组长张璐老师和教研员张勇老师不计其数地沟通比赛方案，确保方案的每个细节都能考录到。细到各个环节的有序衔接、比赛时间的把控、评分规则的制定、考场秩序的管理、考场评委和记分员的职责等。张璐老师带领英语组全体老师落实比赛所需物资，重新梳理各个环节的衔接，提醒大家明确职责，确保比赛顺利进行。比赛当天，参赛老师按照提示语有序进场，候考区组长7点40准时组织老师们抽号、登记信息。8点各组喊号员带领5人小组进入考场，第一轮比赛正式开始。

张璐老师和教研员张老师沟通后的记录

赵主任在候考区指导工作人员

工作人员组织教师抽号、登记个人信息

　　考场上，选手们认真准备，把抄下来的台词一遍又一遍地操练，一点也不松懈。在比赛的过程中，观摩区的老师和评委们都保持安静，观看屏幕画面，聆听选手们的配音，大家仿佛都融入到了精彩的故事情节当中。比赛内容选取音影内容广泛，每组选手都尽心尽力融入剧情，对剧中人物的对白进行配音。第二轮情境表演参赛老师仅有几分钟的准备时间，他们快速阅读情境内容，理解情境意义，编制对话，加上肢体动作和面部表情，惟妙惟肖的表现出各种情境下不同的故事情节，展示了老师们的综合语言水平、应变能力及团队合作能力等基本素养。

5人小组场外侯考

井然有序认真备考

第一轮角色表演教师精彩瞬间

第二轮情境表演参赛教师精彩瞬间

　　评委老师根据选手们的语音素养、肢体语言、面部表情、剧情表现力和团队合作等方面的表现对各组参赛选手进行了评分。认真准备、表现良好的选手老师获得了优异的成绩。

　　比赛结束后，教研员张老师带领全体老师进行了研讨活动。张老师指出本次活动的亮点是：1.参赛老师认真准备。他们把台词抄下来或打印出来反复读记、模仿。2.语言面貌生动。有些老师语音语调好，表情动作等符合人物角色，有感染力，还能灵活转换角色。3.情景表演中有些老师话轮多，短时间内能进入角色，表现力强。同时张老师也指出了问题及不足：1.个别老师缺乏充分准备。配音环节不熟悉台词，跟不上字幕，无明显角色转换，感情淡漠，与角色毫不匹配。2.情景表演中个别老师放不开，声音太小、缺乏肢体与表情；个别老师发音不准确、有语法错误；部分老师对话内容简短单一，与同伴问题不匹配；个别老师时间过短，一分钟就结束了。

　　本次竞赛活动，为教师们搭建了学习、交流、提高的平台，使教师在比赛中交流、在交流中学习、在学习中成长，提升了我市英语教师队伍建设水平，增强教师持续学习的意识，更对提升全市英语教师业务素质，促进教师更快、更好地发展起到了推动作用。