<h3> 为期五天的跟岗位学习今天结束了，离开南国校园前，该校李荣荣校长携部分班子成员和英语教研组成员在校门前合影留念并和学员们道别，虽然相处时间短暂，但友谊之花已经绽放，当大巴车慢慢地驶离时，我们每位学员都情不自禁地回过头去，看看曾经学习过的地方一一广州市南国学校，似乎有点依依不舍的感觉。回到酒店吃过晚饭后，闲暇之余整理了这五天的收获和心情，以期在以后的工作和学习中有所借鉴，不断提炼自己，不负"国培"之初衷、南国之热情。 </h3> <h3> 一、水润南国，和衷共济，自强不息。广州市南国学校，地处市中心天河区，它前身属华师附属南国实验学校，是一所私立学校，2010年收归公办，成为一所九年一贯制学校。公办时间不长，但取得的成绩斐然(近几年中考成绩始终名列天河区前三甲)，成为一所绿树成荫、生态文化底蕴深厚、车载课堂进校园、体育传统项目、中国水学校的特色学校，以"培育滋润土壤，成就健康人生”为理念的"一训三风“来育人树人。正如李荣荣校长所说:"你选择了这样的岗位，就要有这样的责任!"，"每个孩子都有闪光点，不退步也是一种收获，眼光放大一点，格局放大一点; 成就了别人，也成就了自己!”。</h3> <h3> 二、以教研为抓手，以集体备课为平台，以"六动"模式生态课堂体系为理念，打造精品课堂。五天的学习期间，我们少则跟堂学习七、八节课，多则跟堂学习十多节课，课课出精彩，堂堂有亮点。课前每个年级组都集体备课，达成共识，上课时同一年级组的老师到堂听课，课后进行评课、议课，形成教学反思和二次备课。七年级李宇生和宋薇两位老师的"Unit 5 Visiting the moon (Reading)”、八年级聂灵艳和郭泽娜两位老师的"Unit 5 An exchange visit is educational and interesting.(Reading)”、九年级俆运连和蓝丹丹两位老师的"Unit 6 Healthy diet.(Listening and Speaking)”的课，都体现这样的设计和理念。</h3> <h3> 除此之外，我们还聆听了两位实习老师黄晓芸、叶巧如《主题意义引领下的单元整体教学思路》，以“Visiting the moon”为例，阐述该主题的整体性、递进性、融合性、循环性和持续性。徐运连老师《基于英语教学融合的班级文化建设探析》，结合自身感受谈了如何把英语教学融合到建设班级的物质文化、精神文化、制度文化和具体实践活动。李婷婷老师获奖微课的展示，以精美的制作清晰教授了”Past Continue Tense”的用法。对李宇生、宋微两位老师的教学设计，参与人员深入交流、研讨，真正体现了同课异构下两位老师的教学思路和教学方法虽不尽相同 ，但教学目标达成是一致的。以上活动的开展与交流，使我们国培学员进行了一次实实在在的充电，拓宽了教学思路，扩大了思维能力教学的视野。</h3> <h3> 三、"国培”伴随你我一一律动的校园，灵动的学习。几天的跟岗学习，受益非浅，学员们为南国学校的接待和准备充满敬意，为老师们精彩的课堂点赞! 课堂上学员们认真听课、记笔记，交流时人人争先恐后，畅所欲言，谈谈心得和体会，真正抱着一颗求知取经的心情参与学习。</h3> <h3> 四、跟岗学员展风采，南国同行点赞评。经过五天的跟岗学习，到了学员们汇报展示了，在聂组长的主持下，来自五组六安金寨的李小蔓、程飞老师以及来自六组宿州灵璧的高红老师分别以说课形式汇报自己学习成果。他们的说课以纯正流利的英语从教材分析、学情分析、教学重难点、教学过程到Summary, Homework, Blackboard designing等环节来呈现的，目标明确，主题鲜明，紧扣教材并能结合自身教学实例，得到南国学校指导老师的肯定。</h3> <h3>随后，来自第五组的余发荣老师代表学员发言，谈了感受，更多的是赞美和感谢! 来自南国学校导师聂灵艳用朴实的寄语送给来自远方的跟岗学员! 接着华大刘老师在跟岗总结汇报现场给南国学校各位老师颁发荣誉证书，给三位优秀学员赠送了礼品! 最后南国学校李荣荣校长在百忙之中抽空到会场作了总结讲话，肯定这次活动取得的成果并期盼各位学员有机会再回南国看看!</h3> <h3> 五、校园内外，各项活动也不泛精彩，充实了跟岗学习。</h3> <h3>南国校园内五、六两组学员靓丽的风景。</h3> <h3>在华南师大附属外语学校交流学习</h3> <h3>去广州黄埔军校进行爱国主义主题教育活动</h3> <h3>感谢国培! 感谢华大! 感谢南国! 感谢同仁!</h3> <h3>责编: 左尚学 审核: 余发荣 季婷婷。 </h3>