<h3> 深秋初冬，今天是我们小学组来到生态环境优美，文化底蕴丰厚，交通便捷，以“东方湿地之都，仙鹤神鹿世界”而闻名的盐城市实验小学学习的第二天。</h3> <h3> 今天又是充满收获的一天。虽然时差带来的疲惫感还未消失殆尽，但听了特级教师董文歆老师的一堂数学课以后感觉不虚此行。</h3><h3> 董老师多年的教学经验告诉我们什么是研究，什么是执着，什么是奉献。就单从这一节课的课前准备不难看出，她花费的种种心思和对教材的系统理解以及对学生认真负责的态度，值得我们好好学习。</h3><h3> 课后我们与董老师针对本节课进行了深入探讨，从她的教学设计的思路到备课、上课、环节设计、课后反思我们受益匪浅</h3> <h3> 一堂精彩的公开课后，盐城实验小学的教务主任刘主任又给我们带来了精彩的讲座，他将自己多年积累的有关教育教学方面的经验分享给了我们，我们的老师积极发问，把自己在教育教学及管理当中的困惑提出来，刘主任一一进行了解答，获得了我们的阵阵掌声！</h3> <h3> 书籍让我们充实，给我们真理，而专业理论书籍的阅读引领我们拨开教育路上的重重迷雾，逐渐触摸教学的本真。</h3><h3> 跟刘老师的交流结束以后，在多家教育教学权威书刊发表过教育教学论文的唐老师，就自己的教育感悟和心得，结合自己的教学经验及读书心得，用生动的语言给大家分享发表论文的技巧和方法，让我们如沐春风。</h3> <h3> 下午田红梅老师的《认识11~20各数》的示范课，循序渐进，由易到难，超高的学生参与率，充分体现了以学生为主体的课堂教学，更让我们惊叹的是一年级小学生的数学用语如此准确，这都离不开老师平时对学生的有目的培养！</h3> <h3> 而特级教师、盐城实验小学教学主管副校长林玉平老师的《解决问题的策略》，课堂生动有趣，引来阵阵笑声，让学生在合作探究中掌握了课堂知识，并能学以致用！这才是课堂真正的目的！<br></h3><h3> 林玉平老师对教材及课堂的钻研和研究令人信服！愈学习，愈发现自己的无知。学习没有完成时只有进行时。只有学习我们才能“学高为师”。</h3>