<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 金秋送爽，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们第一片区的全体数学老师齐聚肇庆市奥威斯实验小学校本部开展第一片区主题为“问题引导，联动并进”的数学教研活动。本次活动旨在为一片区的老师提供了学习交流的平台，辐射并带动一片区学校形成以“问题引导”为核心的教学模式，从而提高教学质量。 </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次活动分为两个环节，首先是常态化、实效化的以“问题引导”为主题的研讨课展示。在活动开始前，肇庆市第十六小学的张蓉蓉主任提出，希望与会的老师们从核心问题与问题串的设计如何引发学生深度学习这个方面对两节课进行观课。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一节是河苑小何燕君老师在上《圆的认识》，何老师首先收集学生的问题组成问题树，激起学生学习欲望，并抓住两个核心问题：1.怎样画圆；2.圆有什么特征。在围绕这两个核心问题的基础上，教师引导学生根据一个个问题串激发学生解决问题的内驱力，让学生在解决问题的过程中了解圆的特征以及画圆的方法，从而达到更深度的学习。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二节是奥小陈诗老师在上《平行四边形的面积》，陈老师首先让学生用一个正方形和两个三角形摆不同的形状，引发学生感知在转化的过程中：形状变了，面积不变。再围绕着“如何计算平行四边形的面积”这一核心问题，引导学生通过数格子以及动手操作把长方形转变成平行四边形，从而推导出平行四边形的面积公式。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二个环节是评课环节。首先是河苑小学的莫邦新副校长对两节课作出点评，充分肯定了两位老师及其团队的备课。莫校长还说到要把主动权交给学生，给学生创造提问题的环境，开放性越强的问题，越能激发学生无限的想象。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 紧接着是肇庆市奥威斯实验小学的麦健华副校长对两节课进行点评，麦校长谈到学生问题提出的重要性，以及如何设计好问题链才能更好地发挥教师指、引、纠的作用，把学习的主动权交给学生。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后是黄岗小学的叶名忠副校长的评课，叶校长在评课中指出让学生在问题引导下学习，学生的各方面能力就能在解决问题过程中提升。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后，一片区负责人张蓉蓉主任也对接下来的教研工作作了简要的指示。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通过一下午学习，参加教研的老师纷纷认为，无论是从观课还是评课都收获满满，对如何设计好问题引发学生的深度学习都有了不一样的理解。相信在接下来的教学工作中，一定能把问题引领带入课堂，联动并进！</h3> <h3>编辑：谭汝、尤莉萌</h3>