<h3>王新超老师早早来到多媒体教室做准备</h3> <h3>学生背诵古诗候课</h3> <h3>讲课前，许永杰主任进行讲话</h3> <h3>由高山流水的故事导入新课</h3> <h3>介绍文言文的特点</h3> <h3>师生共同书写课题</h3> <h3>复习学习古诗的方法，迁移出学习文言文的方法</h3> <h3>指导学生书写生字</h3> <h3>学生书写展示</h3> <h3>指导学生读课文</h3> <h3>理解文言文的意思</h3> <h3>师生共同聆听《高山流水》的乐曲</h3> <h3>指导学生进行仿写训练</h3> <h3>总结课文，结束教学</h3> <h3>整节课老师大方自然，声情并茂，学生听讲专心，发言积极，教法选择恰当，学法指导到位，是一节不折不扣的双优课堂。</h3>