<h3>师：昨天中午去和同学们见面，临走你们问了什么问题？</h3><h3>生：老师，你是哪里人？</h3><h3>师：官宣一下，出示图片，让学生上台</h3> <h3>师：老师没带什么礼物，带了一个片子，请同学们欣赏。</h3><h3>师：视频中，大概把嘉兴的特点概括在内，今天来一场研学。</h3> <h3>师：你们研学是不是不准备什么，来一场说走就走的旅行？</h3><h3><br></h3> <h3>师：我们今天要做一个方案，老师也没做过，和大家一起蹒跚学步。</h3><h3>1.一起写最基本的信息</h3><h3>2.我们要确定主题和目的。</h3><h3>生：学习</h3><h3>生：观赏风景</h3><h3><br></h3> <h3>师：南湖研学想了解什么？</h3><h3>生：特色、民俗、历史、产物、红船、风俗</h3><h3>师，我们分4个项目组来进行南湖研学，等会汇报时要有图、有文、有口述。</h3> <h3>学生合作讨论</h3> <h3>课堂上采访现场老师，了解南湖的情况</h3> <h3>小组汇报：</h3><h3>生1:为了纪念中共一大召开，纪念中国共产党诞生，牢记历史，传播红色精神，这里是五A景区，票价优惠每人¥10，高铁到站后可以公交、滴滴到市区。</h3><h3>红船附近有特色的饭店和酒店，月河街特色多。</h3><h3>师：不仅感受红船精神，传播红船精神，还可以带动经济发展。</h3> <h3>生2:现在的红船是1959年防制1921年的红船。苏轼来过南湖。</h3><h3>师：你是通过什么途径知道的</h3><h3>生：电脑</h3><h3>生3:参观纪念馆，传承红传精神，有个守船人守了21年。</h3><h3>师：为什么守了这么久？有没有同学可以解答？</h3><h3>生4:我们这组去了南湖的湖心亭烟雨楼参观。这里是浙江省最值得去的50个地区一……</h3><h3>师：你们怎么看他汇报的过程？</h3> <h3>生5:我们这组是食，立冬的时候，吃传统的桂圆炖蛋。</h3><h3>师：不仅是食，还有嘉兴的民俗在内，可以品味食品的味道、民俗的味道，文化的味道。</h3><h3>生：还有晒龙舟，游园会</h3><h3>师：如果觉得别人讲的可取，你可以补充到你的方案中。</h3> <h3>师：通过刚才的发言，我们要探内容，说方法。</h3> <h3>师：第一次做方案，合作质疑，有没有漏洞？</h3><h3>生：红船项目组可不可以算自然风光？</h3><h3>生：没有细化时间</h3><h3>生：去的路线，住哪里</h3><h3>生：学习后的感受</h3><h3>生：时间空间串联</h3><h3><br></h3> <h3>课后任务</h3><h3>南湖欢迎你！</h3>