送教下乡促发展,结对帮扶共成长——新一路数学市级骨干教师送课下乡纪实

<h3>  金秋十月,秋高气爽,虽然秋风瑟瑟凉意起,却挡不住新一路小学骨干教师送课下乡的热情。三名市级数学骨干教师贺丽平、彭丽彬、蔡慧筠老师先后来到海阳小学,为那里的师生送去一节节精彩纷呈的数学课。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 贺丽平老师充分的相信学生,把学生推上学习的主体地位,课堂上以一个个具体事例让学生经历观察、操作、讨论和交流等活动,使学生在解决具体问题中体会数学的方法及应用价值,学会优化思想。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 彭老师在所讲的《圆的周长》一课中,尊重学生身心发展规律和学生的认知规律,注重学生思维方式,学习习惯的培养和学习方法的获得。课堂上舍得花大时间让孩子们以小组学习的方式自己探究圆周长和直径的关系,从而总结归纳得出圆的周长公式,整节课,充分以学生为主体,学生积极参加讨论,课堂踊跃发言。课堂气氛活跃,课堂效果良好,孩子们在愉悦的气氛中快乐学习。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;蔡慧筠老师的课以创设情境、引出问题——自主探究、总结规律——利用规律、记忆口诀——巩固练习、运用口诀——课堂小结、交流收获,为教学结构展开教学的,让学生经历编写口诀、记忆口诀、运用口诀的过程。&nbsp;</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 练习的选取也是遵循循序渐进的原则,从基本口算到变式口算,逐渐提高难度,促进学生思考,发展学生思维,使学生运用口诀更加灵活。</h3> <h3>  </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 课后,老师们和讲课老师一起研讨,互相交流,对每节课有了更深的认识。</h3> <h3>  此次送课下乡活动,不仅送去了精彩的教研活动,为两校教师专业成长搭建了学习的平台,也促进了两校的相互交流,积极推动了两校的建设与发展。</h3>

学生

口诀

课堂

骨干教师

老师

送课

两校

学习

下乡

交流