践行立德树人 探索思政融合——兴华街小学思政课公开研讨活动

涓涓细流

　　习近平同志强调，“提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”根据习主席提出的“立德树人铸就教育之魂”的思想我校申报了山西省科学规划课题《德育与小学学科教学融合的实践研究》，并批准立项，开展了一系列的探索活动，寻求思政元素与小学各学科教学融合的新思路新方式。

　　2019年10月，我校作为山西省教育厅指定的全省仅有的三所小学教师培训实践基地，根据山西省教育厅和山西省小学教师培训中心的安排，为山西省方山县积翠中心校教师跟岗培训1周，此次培训工作是山西省教育厅组织的教育扶贫项目，省厅领导非常重视，从讲政治的高度责任重大，使命光荣。

　　开班仪式由李丽霞副校长主持，这次活动为数学专场，共计培训教师38人，校领导和老师们精心安排，认真准备，做了大量的工作。共开展14节公开研讨课，6节讲座，5次大型教学沙龙活动，指导2节数学说课。

　　兴华街小学校长张少家介绍到，这次活动将以思政融合为主题，立足数学学科素养，渗透思政内容，挖掘德育内涵，将作出大胆的探索与实践。

　　万柏林区教研室祁贵萍主任为我们做了一堂《核心素养下的教学改革（课标、教材、课堂）》的讲座，她先介绍了万柏林区思政课开展的做法与经验以及取得的成绩。指出课标就是旗帜，教材就是旗杆，我们就是扛旗的人，教学行为就是把旗帜交给学生，化为学生自身知识的方式和手段。

万柏林区教研员杨洋为我们做关于《数学课堂中的思政元素》的讲座。杨老师风趣幽默，从数学的本质，思想方法，思维方式，数学美的鉴赏，数学精神的追求几个方面强调全社会都在为思政课服务，而数学的思政课就是把握数学学科的本质。

祖进老师执教《百分数的意义》，在导入时，学生猜命中率的环节，结合火箭队的经理莫雷针对香港的不当言论，引导学生思考美国对中国主权的挑衅，全国上下都抵制NBA，维护祖国统一！我们要从我做起，从而激发学生的爱国热情！

张娟老师执教的《可能性》。教学设计循序渐进，由浅入深，通过有效精准的提问，多种形式的练习让学生逐步掌握用分数表示可能性的大小的方法。最后运用所学知识理性分析生活中超市抽奖，幸运转盘等的可能性，培养学生思辨的能力。

　　宫丽霞老师讲授的《用字母表示数》，紧扣太原市“思政进课堂”的教育理念，以当前最热门的国庆阅兵仪式引入，围绕“为什么要用字母表示数”，“怎样用字母表示数”展开探究，引导学生有质量有深度地进行思维。

　　陈丽老师执教《轴对称图形》，学生在制作轴对称图形的活动中，教育孩子们在用剪刀剪时，注意安全，将剪下来的纸屑都放在袋子里，不得乱扔，因为我们都是文明太原人，争做环保小卫士。

　　高利平老师执教《8的分与合》，借助学生已有知识经验探索8的分与合，以分圆片的活动为载体，引导学生在操作中主动探索，积极思考，用有序的数学思想，掌握数的分与合，在合作交流的过程中，培养学生团结互助的友爱思想，课中注重学生课堂常规的训练，培养学生做事条理有序的好习惯，课上有深度，课后有延伸，是一节非常成功的低年级数学教学示范课。

王娟老师讲授的《小数加减法》，以旧知作为铺垫引入新课，引导学生从算理、算法两方面理解、掌握小数加减法，并适时进行爱护人民币的教育，紧扣当前“思政课”教育理念，课堂效果好，学生掌握扎实。真正做到了有数学味、求真、善问、理性思辨，同时渗透数学文化，达到育人功能，落实了在数学课堂“立德树人”的根本任务！

　 兴华街小学李勇玲老师的讲座《好习惯为依托，打造高效的课堂教学》。借助多年的教学经验，从“候课——上课——课后”三方面阐述了学习习惯的重要性，让老师们深切感受到学习习惯为高效的课堂教学提供了保障，领悟到从小培养学生良好的学习惯的必要性和重要性。

　　兴华街小学陈春丽老师的讲座《计算能力在数学学习中的重要性》。从低段教师应打好计算的基础，到认真备好计算课，以及如何培养学生养成良好的计算习惯几个方面，阐述了计算在数学教学中的重要性。

　

为期五天的跟岗培训已经落下帷幕，老师们在思政与数学课堂教学融合的新方法新思路做出有益的探索与尝试，对核心素养下的课堂教学有了更高层次的理解和认识。