不忘教研初心 方得成长始终——第九小组

乐多

　　为深化课堂教学改革，加强教师队伍建设，2019年11月6日，旬阳县“探索数概念教学策略，发展学生认知精制力”课例展评暨经验交流活动在段家河镇中心学校举办，全县70多名数学教师齐聚段家河中心学校，共享小学数学教学盛会。

　　上午八点，在高宏琴校长的主持下活动正式拉开了序幕，段家河镇中心校冯冀永校长为本次活动致欢迎词，教育局朱局长发表了重要讲话，师训教研中心史老师对活动做了详细的安排，为期两天的经验交流活动在大家的期待下正式开始了。

　　随后，精彩的课例展示开始了，听了六堂课，感触颇深，从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业后小结，每一句话都很精炼，每一个问题布置都恰到好处、板书设计也很合理，而且所有老师都注重情境的创设，能巧妙的引入新课，在教学过程中注重学习小组的作用，发挥集体的力量。

         这次展评课的最大共同优点是，发挥了学生的主体作用，通过折一折，画一画，圈一圈等活动让学生主动积极参与到学习中来，激发学生的学习兴趣，课堂气氛更活跃，教学效果更佳。

　　中午，段家河镇中心校的老师和学生为大家带来了朗诵，或气势激昂或婉转悠扬，她们用自己的方式赋予了宋词新的生命。五年级学生带来的《将进酒》让我们感受到了李白的桀骜不驯和豪迈洒脱。

　　下午，参加课例展示的老师们又进行了说课，各位老师结合自己的课堂教学，分别从教材分析，学情分析，教法学法，教学过程以及教学反思等方面就行了阐述。

　　随后，专家评委们针对本次课堂教学进行了专业详细的点评，其中，有对各位老师的肯定，同时也提出了宝贵的建议，前去参加活动的老师都收获满满！

　　11月7日，来自全县各校的十一位有资深教学经验的老师针对“探索数概念策略，发展学生认知精制力”这一主题分别从各自不同的思想角度向我们详细地讲述了自己对于数概念的理解，以及怎样应用于教学，他们的交流中，既有详细的案例分析，还有切合实际的现身做法，还有自己独特的思想，既有生动的描述，真实的诉说，还有精辟的总结。让每个前去参加活动的老师都受益匪浅！

　　然后，史老师就这次活动做了《跨界促认知更精致》的专题讲座，首先帮我们捋清了概念，数学概念，数概念之间的关系，接着为我们解答了什么是“认知精制”，主要从知识的反刍；知识的再建构；知识的深度理解；学习原动力的激发四个方面重点解释了认知精致化作用。史老师就“如何提高学生认知精制力”提出了个性策略和实施建议。史老师精辟的理论，独到的见解让老师们对认知精制力有了更进一步的了解。 史老师说：从来就没有什么不劳而获的成绩，也没有什么随随便便的成功，每一分进步，背后都是一步一个脚印的辛勤努力。这既是史老师的成功感言也是对我们每一个与会老师的期望与鼓励。

　　最后，史老师，胡主任，冯校长，高校长共同为本次在课例展示和经验交流活动中取得优异成绩的的老师颁奖。

         这次活动，搭建了教师交流、学习、提高的平台，达到教师优势互补、共同提升、互助成长的活动目的。