国培计划(2019)——幼儿教师专业补偿培训之“农安县幼儿园教师基本保教技能提升培训”

心如止水

&nbsp; &nbsp; &nbsp; 10月29日——11月1日,为期四天的国培计划(2019)——幼儿教师专业补偿培训集中研修第三阶段活动圆满结束。 <h3 style="text-align: center">进修学校幼儿教研室全体成员</h3><h3 style="text-align: center">参加了本次培训</h3> <p style="text-align: center;"><span style="text-align: center;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 幼儿教研室 汪立伟&nbsp;主任&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</span></p><p style="text-align: center;">《幼儿教师如何读、写、教童谣童诗》</p><p style="text-align: left;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;10月29日上午,汪主任从幼儿教师必备的基本语文素养出发,以100首经典的童谣童诗作品为范例,系统讲述了关于童谣童诗的基本知识,提高了教师的读、写、教童谣童诗的能力。<br></p><h3><br></h3> <p style="text-align: center;">&nbsp;<span style="text-align: left;">幼儿教研室&nbsp;教研员&nbsp;潘茹 老师</span></p><p style="text-align: center;">《幼儿教师诵读能力指导》</p><p style="text-align: left;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;10月29日下午,通过潘老师的讲解与示范,学员掌握了基本的语音发声方法,明确了朗诵的基本原则和各种体裁的朗诵技巧,对于提高幼儿教师的诵读能力起到很大的促进作用。</p> <h3></h3><p style="text-align: center;"> <span style="text-align: center;">幼儿教研室&nbsp;教研员&nbsp;孙长华 老师</span></p><p style="text-align: center;">《幼儿园科学、艺术领域核心价值及集体教学模式》</p><p style="text-align: left;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;10月30日上午,孙老师就每个领域的核心价值和集体教学模式两方面进行了讲解,指导教师在实施教学模式时应注意的问题,并结合案例进行了阐述,帮助学员深刻体会领域核心目标,掌握基本的教学策略。</p><h3></h3> <p style="text-align: center;">幼儿教研室&nbsp;教研员&nbsp;由立伟&nbsp;老师<br></p><p style="text-align: center;"> &nbsp; “一课二磨三研”实践活动</p><p style="text-align: left;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;10月30日下午,由立伟老师带领学员对《跑跑镇》的教案设计进行了打磨,指导学员如何对绘本内容进行解读,如何确定教学目标,并在此基础上完成初步的教学设计。</p> <p style="text-align: center;">幼儿教研室 教研员&nbsp;潘茹 老师<br></p><p style="text-align: center;">《信息技术与课堂教学融合》</p><p style="text-align: left;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<span style="text-align: center;">10月31日上午,潘</span>老师从信息技术应用的重要性和信息技术与五大领域教学有效融合的角度,为学员们进行了科学的引领,同时进行了微课制作的讲授与指导,极大地促进了信息技术应用能力的提升。</p> <p style="text-align: center;">视频剪辑软件、录屏软件的讲解及实操。</p> <div style="text-align: center;">幼儿教研室 教研员 由立伟 老师</div><div style="text-align: center;">“一课二磨三研”实践活动</div> <p style="text-align: left;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 10月31日下午,全体参训学员集中到县海宝宝幼儿园,共同观摩了伏龙泉韩丹老师《跑跑镇》现场教学,教学活动后,由老师组织学员围绕主题进行了磨课。<br></p> &nbsp; &nbsp; &nbsp; “一课二磨三研”实践活动通过对教学设计及课堂教学的反复打磨,提升了参培教师的教学设计能力及教学研究能力。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 11月1日,全体参训学员观摩了高家店中心园的环境创设和“一优一带”联盟体综合教研活动展示。 <h3 style="text-align: left;"><br></h3> <h3 style="text-align: center">幼儿教研室 汪立伟 主任&nbsp;</h3><h3 style="text-align: center">对本年度一优一带活动进行了总结</h3> <h3 style="text-align: center">学员感悟与分享</h3> <h3 style="text-align: center">精彩的自我介绍</h3> <h3 style="text-align: center">学员练习不同体裁的朗诵内容</h3> <h3 style="text-align: center">学中玩&nbsp; 玩中学</h3> <h3 style="text-align: center">感谢电教部 张翼鹏 老师的技术支持</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;本次培训,课程设计符合需求,内容丰富,形式多样。其中两个特色课程——《幼儿教师诵读能力指导》和“一课二磨三研”实践活动是本次培训的两大亮点。领域内教学模式的引领及对全县优质教育资源的观摩学习使学员开阔了视野,各项基本保教技能得到扎实有效地历练与提升。

学员

幼儿教师

教研室

老师

幼儿

教研员

童诗

教学模式

三研

童谣