<h3> 秋高气爽日，正是收获好时节！2019年11月4日，语文科组齐聚一堂，借由刘宁老师的研究课——“诗歌鉴赏之炼句”，开展了诗歌鉴赏中“炼句”题型的复习策略的探究，收获颇丰！</h3> <h3> 同学们和老师们在刘宁老师的指引下，听得多认真呢！</h3> <h3> 积极认真做笔记的同学们！</h3> <h3> 在课堂上刘老师非常注重突出学生的主体 性，留有足够的时间给学生训练，让同学们得以提高能力！</h3> <h3> 刘老师正在巡堂给学生针对性的辅导，想必同学们的收获会更多！</h3> <h3> 下课后，一位学生正在向刘老师请教问题！</h3> <h3> 各基组分组讨论刘老师这节课的优点与不足，在探讨中，大家都收获良多！</h3> <h3> 叶翠翠老师主持会议！</h3> <h3> 高一基组评课:1、课前的读书，读方法、读技巧能较好打牢基础。2、连线高考，把握高考脉络。3、学以致用，注重实践，注重实战。4、学生在黑板上展示答案，教师点评，起到很好的效果。不足:1、训练的例子范围仅限写景诗句，最好也能涉及写人、议论抒情句等。2、教师点评没评分，如果加上分数效果会更好。</h3> <h3> 高二基组评课：</h3><h3>优点：教态老练，思路清晰，教学目的明确；讲练结合；充分利用板书设计，条理清晰。</h3><h3>缺点：第一，诗歌的解析没能从全诗来分析。例如，第一首诗歌答案的第三点：清高独立，人格坚守的气质从哪得来？</h3><h3>第二点，赏析角度和效果角度归类和讲解时没能很好细化和归纳。</h3> <h3> 高三基组评课：</h3><h3>优点：引导学生有耐心，语言幽默</h3><h3>不足：方法的归纳要区分炼句和炼字，也要提醒学生不是所有的赏析都会涉及到手法的。</h3> <h3> 特训部评课：</h3><h3>优点：教态自然，始终微笑着；注重引导，注重训练。</h3><h3>不足：炼句结合作诗背景和全诗分析更好；课堂小结总结炼句和练字的区别更好。</h3> <h3> 秋高气爽日，正是收获好时节！在我们的共同努力下，我们相信：2020年高考，贵高必胜！</h3>