【课程探究】牙齿咔咔咔

燕子

牙齿

刷牙

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阳阳

小熊

牙疼

幼儿园

讨论

故事

护牙

蒋墅中心幼儿园 小3班宣

一、课程由来：

今年的9月20日是第31个全国爱牙日。你的小牙齿还好吗？在“治愈系的天使微笑”中，牙齿可是担当着十分重要的角色呢！前段时间阳阳在做游戏时突然捂着嘴巴，说牙齿疼的厉害；这不阳阳牙疼引起了孩子们对牙齿的好奇心，他们想一探究竟！

二、师幼引发话题：

（一）幼儿引发：

阳阳：哎呦呦……

妍妍：阳阳，你怎么了？

阳阳：我牙疼！（阳阳有点哽咽了）

梓菡：阳阳，你吃糖果了吧？

阳阳：嗯，刚刚我吃了一个燕子老师奖励给我的彩虹糖；昨天在家里，还偷偷吃了巧克力。

妍妍：牙疼就要去看医生。我们上次听的《小河马拔牙》的故事里，小河马睡觉前也吃糖果了。

阳阳：我的牙齿好疼啊！

……

（二）教师引发：

燕子老师：我发现从阳阳牙疼事件发生后，孩子们的讨论话题都是“牙齿”，对“牙齿”的兴趣十分浓厚。经常会听到孩子在说，“我的牙齿又白又干净”“我的牙齿上有个小洞洞”“我奶奶的牙齿还可以拿下来刷牙”……

晨晨老师：今天吃过午饭还有孩子说，“为什么我的牙齿黑黑的？”“我前面有两颗牙齿没有了？”他们似乎对牙齿总有说不完的话题。

保育员阿姨：对的，吃饭后坐在外面，姜岚还说：“阿姨，我的牙齿有点动了；你的牙齿动吗？”其他孩子也在使劲地要自己的牙齿，还奇怪为什么自己的牙齿不动。

三、课程网络图：

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿园阶段在生活习惯与生活能力方面，应当具有良好的生活与卫生习惯，做到每天早晚刷牙，饭前便后洗手，方法基本正确。根据孩子们的已知经验，提出了关于牙齿的系列问题，围绕这些问题，“牙齿”的秘密开始了！

1、《小熊不刷牙》之亲子时光

在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。比如说，按时刷牙。大人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处，保护牙齿有多么重要，可孩子不听；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想。等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意。

《小熊不刷牙》就是这样一本讲刷牙的重要性，教导孩子养成良好的卫生习惯，适用于所有家长和孩子的优秀图画书。好故事总是如话家常的。这个看起来平平常常的故事，其针对性、实用性和教育性，在幻想的情节中巧妙、生动地呈现，并落到实处。不管你家的孩子爱不爱刷牙，你都有理由爱上这本可爱的图画书。

我们先看看爸爸妈妈们看过《小熊不刷牙》的故事后，他们有什么感想吧！

为了让家长更进一步了解幼儿园的教育教学，真实感受孩子在幼儿园环境和气氛，从而促进幼儿园、家长、孩子三方面更好地沟通和交流。我们小3班开展了线上阅读绘本故事《小熊不刷牙》的活动，达到了家园共育效应。

那孩子们呢？听过《小熊不刷牙》的故事后，孩子们非常的激动。因为他们知道了牙齿的基本作用，了解牙齿的种类、数量及功能。

2、爱牙日记

孩子们讨论开了，“我们可以用什么办法来保护牙齿呢？”大家通过讨论发现，可以多吃蔬菜、水果；饭后漱口，初步了解了换牙和牙齿保健的常识。小班是培养习惯的关键时期，而养成保护牙齿的良好习惯对幼儿的身体健康发育将是终身受益的。

3、护牙进行时

除了多吃有营养的饭菜和饭后漱口，孩子们又讨论还可以用什么办法保护牙齿？最后，讨论结果:早晚刷牙，牙齿才会洁白又健康。

早晚刷牙

牙齿洁白又健康

4、动手小制作

孩子们在讨论中，在探索中体会了换牙会给自己带来的特殊感受，知道了刷牙就不会长蛀牙，牙齿会健健康康的。宝宝们都说，我们要让他们面前的宝宝有一口洁白、健康的牙齿。

创作中～～～

作品展示～～～

5、护牙小卫士快乐又健康

孩子们不再害怕去医院，也能克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，愿意接受牙齿检查和治疗。

愿“爱护牙齿，从我做起”不仅仅是每个孩子口头上的承诺，更是每个孩子应该身体力行的，人人拥有一副健康的牙齿，以灿烂的笑容面对生命的每一天。通过这次主题活动，相信小朋友们都能做一名护牙小卫士，会用正确的方法保护自己的牙齿，并对看牙、治牙的牙医不产生恐惧，牙齿疼痛时能及时告知老师或家长，养成正确的刷牙习惯，从而拥有一口健康漂亮的牙齿。