教学视导明方向 专业引领促发展 ——巫溪县教师进修学校教研员到白马小学指导课堂教学

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课堂教学

听取

      为进一步落实县教委“1-3-45”工作思路，更新教育教学理念，全面提升教师专业素养和教学水平，11月5日，巫溪县教师进修学校初教部主任彭辉鳌带领学科教研员一行7人，到白马小学进行教学指导。指导过程分为：随堂听课、个别指导、分科交流、集中总结。

（一）课堂诊断寻良方

       各教研员分别深入课堂，听取了语文、数学、英语、科学、道德与法治等14节随堂课。

        彭辉鳌主任、语文教研员陈慰老师分别听取了一（2）班李璨老师执教的《小小的船》、一（3）班张钟元老师执教的《秋天》、二（1）班黄金莉老师执教的口语交际《商量》、二（6）班吴升燕老师执教的《寒号鸟》和三（6）班陈姣老师执教的《美丽的小兴安岭》。

       李洪泉主任、数学教研员何明福老师分别听取了二（4）班郑银春老师执教的《6的乘法口诀》、三（2班）陈美芳老师执教的《倍的认识》、三（3）班郑厚军老师执教的《整十、整百、整千数乘一位数的口算乘法》、三（4）班胡兵老师执教的《认识几分之一》。           英语教研员胡军老师听取了胡代菊老师执教的Unit3 Look at me! Part B Let's learn Let's do 部分。

          科学教研员吴成梅老师听取了三（2）班胥月老师执教的《压缩空气》、三（6）班陈姣老师执教的《冰融化了》。

       道德与法治教研员崔友元老师听取了一（4）班龚敬芝老师执教的《上学路上》、三（3）班李定珍老师执教的《战胜困难更快乐》。

（二）专家引领助成长

个别指导

       听课之后，各学科教研员与授课教师进行了深入交流，从教学目标的落实、重难点的把握、教学流程的设计、课堂教学的组织及课件的运用等方面给予中肯的评价，针对性地帮助授课教师解答了许多教学中的困惑，老师们受益匪浅。

  集中交流

       在语文学科交流会上， 陈慰老师分别从“教什么”、“怎么教”和“如何评价学生”等方面对全体语文教师进行了专业指导。随后，彭辉鳌主任从语文核心素养入手，从课程标准上找依据，从解读教材和课后思考练习题，指导老师们如何确定精准的教学目标，结合教学案例，引导大家如何如何上好语文课，并就低段四步识字教学进行详细的指导与讲解。        在数学学科交流会上，李洪泉主任从课前准备、教学设计、教师提问技巧、练习题的设计、学生数学思维训练等方面进行了详细讲解、耐心指导。何明福老师强调：在数学课堂教学中，要充分重视课堂生成资源的利用，时刻关注学生的学习动态，增加学生的参与度，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。        英语教研员胡军老师指出：胡代菊老师本节课在原有的基础上，运用自然拼读法与音形义相结合来教学新的身体部位单词head, hand, arm, body, leg, foot，并结合运用句型"This is the+身体部位"…来介绍自己。通过听指令做动作锻炼学生的思维能力及反应力，以游戏和活动贯穿整个教学，让孩子们能轻松愉悦地学习英语！最后胡老师就自然拼读和单词的范写及学生思维品质和文化品格培养方面提出了宝贵的意见！

       吴成梅老师指出：科学教学中可以按照课本提出的聚焦问题引入，直接进入主题，引出问题，由学生大胆猜测，再通过实验验证猜想，并采取小组分工合作的方式，培养学生的合作、交流、科学探究的能力；要注意活动记录册的使用，在实验中作为研讨的依据，让学生学会观察记录；要面向全体学生，组建活动小组要分工明确，用评价促进学生积极参与活动。

       崔友元老师首先对两位授课老师的课进行了点评，接着从深入解读课标、认真钻研教材、用好教师教学用书、有效组织课堂中的活动等方面指导大家如何上好一堂道德与法治课，希望老师们提高认识，注重教学方法。

（三）全面总结促发展

       最后召开了全校教师交流会。在交流会上，彭辉鳌主任针对学校长远发展提出了四点意见：一是要准确定位、科学规划学校发展；二是要确立办学理念，彰显校园文化特色；三是要立足课堂，提高教学质量；四是要强化学习，开展校本研修，提升教师综合素养。        本次课堂教学视导，有力地推动了我校课堂教学活动的深入开展；进一步激发了全体教师潜心钻研教材，精心锤炼课堂，努力提升专业素养的热情和积极性；促进学校更加深入地思考常规管理的方法和策略，有效地帮助教师解决教学中出现的实际问题，努力提高教师队伍的整体素质和业务水平，稳步提升教育教学质量！            

供图：郭香

编辑：吴升燕

审稿：齐丽