<h3> “教而不研则浅，研而不教则空。”集体教研是促进教师教学的有效方式，而反思则是学习的灵魂！“提出问题-探究问题-解决问题”至关重要！在康校长关注、李敏洁副校长布署下。11月6日、7日下午，秋意渐浓，健康路小学全体语文老师在会议室召开了期中语文学科质量分析会。</h3> <h3> 高段教学质量分析由郜艳群主任主持。会议内容从两方面进行：1.根据所改年级卷子题目，分析问题提出建议。2、分析本班存在问题，提出改进方法，大家进行补充交流。此次会议，我们还迎来了来自安阳市新坐标国际学校的两位老师。</h3> <h3> 六年级志红老师指出高年级教学仍然要夯实语文基础知识，字词学习不能丢，加强病段修改训练，特别关注语文园地训练点。长敏老师认为， 新教材的编排更加符合孩子的思维发展，放缓了难度，指向更加明确。本次六年级学生在作文当中能够注意围绕主题展开，故事完整，情节吸引人。对故事发生的环境，人物的心理活动、语言、神态描写更为细腻。并表示在以后的教学中，引导学生学会审题，看清要求，做到不跑题，选材力求丰富多样</h3> <h3> 五年级老师面对新的测试方式与题目特点，颇有感受，表示在教学中：要加大阅读量，引导孩子多读书、勤思考，提高阅读速度，培养孩子在有限时间迅速提取信息的能力。</h3> <h3> 四年级老师指出书写应更加规范，加强句子仿写训练，培养良好的学习习惯，为步入高段教学做好准备。</h3> <h3> 最后，郜主任总结思考：1、认真研读统编教材编排特点，做到心中有数。2、了解每单元导读特点，紧紧围绕“人文主题”和“语文要素”双线教学。3、强化阅读，重视课后题，直奔目标，做到有效教学！</h3> <h3> 低段教学分析由刘秀娟主任主持，交流从轻松幽默的氛围开始。</h3> <h3> 一年级老师首先对学生现状进行分析，在兴趣盎然的讨论中，明确了学生认知能力，根据卷面展现得出：要慢慢来，教会孩子如何看要求，如何答题，努力做个“心平气和”的一年级教师。</h3> <h3> 二年级老师指出拼音是基础，一定要学好，总结出规律引导孩子学习。要逐渐训练学生对段的排序，建立文段层次感。</h3> <h3> 三年级是重要的过渡学段，老师们表示阅读教学是关键，发展语感是重点！作文教学要进行方法指导，但更要勤写多练！</h3> <h3> 刘主任结合自身实践，鼓励大家：1、坚持写日记。2、字词教学落实到课堂。播出一粒粒种子，给予它阳光、雨露，相信它们会有不同程度地提高！</h3> <h3> 秋叶随风摇曳，时光阑珊而过……健小每一位语文人把智慧寄于教研，愿健小教研呈现一片秋日的丰厚与明媚！</h3> <h3>撰稿：郜艳群</h3><h3>摄影：张志红</h3><h3> 王 驰</h3><h3> 牛宝荣</h3><h3>审核：李敏洁</h3>