寻找地理复习中的"规律" (一) 一省地理复习专题研讨会心得

万水千山

复习

地理

课上

萝卜

潍坊

老师

李老师

听课

思维

认识

初冬时节，天气晴暖，我们微山县初中地理教师一行，来到风筝之都潍坊，参加省地理复习专题研讨会。

会场设在潍坊名校广文中学，这是一所历史悠久的老校。走进广文，校舍俨然，环境优雅。校园中古树错落，有的树龄已超百岁。

会议安排在学校体育馆，宽敞的二楼集聚全省初中地理教育界的精英。大家从齐鲁大地齐聚鸢都，共同研讨初中地理复习的大课题。

体育馆中没有座椅，大家每人一个小方凳，席地而坐，如一个个态度认真的小学生，听课、做笔记。

上午安排了四节示范课，潍坊滨海三中的李老师执教认识地球一课，重难点突破有法，选取中考习题，教会学生解析经纬网。济宁十三中的王飞老师执教地图专题复习课，创设情境，把复习课上出了新意。

讲台上的师生讲练导引，查缺补漏。针对复习课的特点。系统知识，形成体系，并充分利用了思维导图，让碎片化的知识有了联系，这也是本次研讨会重点提倡的。

上午又听了曲阜陈伟老师的海陆位置，烟台李老师的再识河流。两位老师准备充足，发挥都很好。如同下午专家点评的那样，陈老师课上的文艺有味，李老师年轻有活力，课上的轻松活泼。

下午的专家点评精彩纷呈，接合四节示范课，大家谈了对地理复习课的认识。

(一)知识要有系统，用好思维导图。但教师要放手让学生总结。

(二)问题要有深度，引导有思维难度。不要只设计填空等没有思维含量的题。

(三)落实要有新意，基础且忌只说不练，只听不写。基础知识要落实，但呈现方式要创新。可创造问题情境，但又要避免把复习课上成新授课。

此次活动，县地理教研员王主任亲自带队并全程参与听课，从课堂到校园，都有他认真思考，谆教引领的身影。我们紧跟他的步伐，努力学习，不断提升

一天的听课教研结来后，身体有些疲惫。到宾馆附近广场上散步。鸢都的夜色格外迷人，风筝广场上跳舞健美的热闹非凡。身处其中，一天的疲惫顿时消散。休息好了，准备明天的学习。

接下来的课越听越有"味"，不管复习的内容如何，都能体现复习课的目标和特点。在和身旁老师交流时，大家都深有感触。台上一分钟，台下多少功，要想上好一节复习课，真不容易呀。

就说郭老师的课吧，充分利用谷歌地球软件。设计新颖，引导自然流畅。他的声音响亮，坐在后边也听得很清楚！

本课设计情景也很丰富，世界这么大，我想去看看！地理课的魅力无限，寓教于乐，寓乐于"理"。把握了这点，也就找到了地理教学的规律。

当然要做到这点，非一日之功。同行新入职小马老师就说出了自已的困惑。环节多了，课堂就不好把握。留给学生深度思考，自主练习的时间也要多些。

听了专家们的报告，高屋建瓴，对于复习课的内涵有了更明确的认识。但听其言不仅要信其言，更要践其行。再好的方法和理论都要认真实践应用。结合复习课的特点，已经知道的知识不要再说，不是讲了练，而是练了再点拨。在做练中找问题，然后再思考解决。

潍坊一行，收获颇丰。学科教学上认识提高了不说，还认识了许多志同道合的明友。

早听说本地的萝卜很有特色。一看果不其然，细长似黄瓜，论条不论斤。心中好奇，这萝卜什么味道呢？吃一口，有些甘甜，但确还是萝卜味道。

其实，各地的萝卜差别不大，唯水土不同耳。有了好的种子，更要调理好本地的水土。否者，要想吃到甘甜的萝卜，还要再来潍县呀！