秋月春风来送课 交流学习促成长

喜欢下雨的sunny girl

        余秋雨先生说：“一个不被挖掘、不被表述的灵魂是深刻不了、开阔不了的。不被表述的灵魂无法不断地获得重组。不断的表述实际上就是在不断地组建自己的灵魂。”对于教师而言，我们的灵魂同样需要通过表述来组建或重组。那么，高桥镇中心小学于11月6日上午迎来了沂水县第四实验小学送课活动就是最好的表述学习。

        殷校长和马校长欣赏了以追求卓越为教育特色的教学理念下的学校文化。

        本次送教活动分为各科示范课展示，课后分学科研讨，学校管理现场交流三个活动流程。

        前来听课的高桥镇各学校老师早早来到高桥镇中心小学一楼实验室签到就坐，等待第四实验小学的老师前来送课。

        此次示范课的科目主要是一年级音乐、二年级数学、三年级语文、四年级英语。四位老师的送课精彩纷呈，亮点十足，各有千秋，值得我们借鉴和学习！

        首先为我们送课的是袁金华老师，送课内容为三年级语文《搭船的鸟》。袁老师引领孩子读题质疑：“这是一只怎样的鸟？它搭船去做什么？”直接走进文本重点段落，关注色彩的描写与动词的运用，紧抓文本空白处，有效拓展翠鸟水下捕鱼的视频，让学生学会细致观察，用生动的描写呈现画面。整堂课完整有序，课堂气氛活跃，值得学习！

        第二位为我们送课的是陈红云老师，送课内容为二年级数学《认识时间》。对于二年级的学生来说，时间是很抽象的概念。在课堂教学时，陈老师运用多媒体课件，直观展示钟面，给学生以较强的视觉刺激，帮助他们建立丰富的感性经验。陈老师在教学中，紧抓教学难点，帮助学生巧记，加深了学生对难点的理解和掌握。整堂课孩子们在老师的引导下，小组积极合作，身临其境，收获满满，给我们留下了深刻的印象！

        第三位为我们送课的是王翠翠老师，送课内容为四年级英语《Unite4My home A Let’s learn》。王老师以单元话题“My home”为主线，设计了创设情境有效渗透、自主阅读剖析文本、联系实际综合操练等环节，学生在课堂上充分自主阅读、小组合作、讨论争辩、大胆展示，有效培养了学生的语用能力和思维品质。

        第四位为我们送课的是王一凡老师，送课内容为一年级音乐《时间像小马车》。王老师的这节课从整体上看，无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的音乐课，是一堂很有创意的音乐课，让人感到耳目一新。王老师带领大家边唱边跳，全班同学热情高涨，伴随着悠扬的歌声，配上简单的动作，让人看起来赏心悦目，同学们参与度极高，整堂课在欢快的气氛中结束。

        在随后进行的分学科研讨环节中，四位老师分别说课，毫无保留的向听课老师们阐述了自己对课的认知与研究过程。听课的教师们也畅所欲言，对教学中的实际问题进行了分析、反思和交流。老师们理性的分析、深入的反思、务实的探讨：哪些地方好？好在哪里？为什么好？哪些尚待改进？为何需要改进？应如何改进？大家共有的困惑及努力方向是什么？哪些地方应当进一步求同或存异？这让每个参与的教师都受益匪浅。

        会后，我校马校长和第四实验小学的殷校长及领导们一起交流学习了关于学校的精细化管理。

        下午，在教委赵主任、贾主任、丁主任的陪同下，第四实验小学领导与老师又到我镇部分学校共讨管理之策、共商帮扶大计。

        此次活动的开展，进一步加强了两校联系，促进了两校进一步的交流互动，一定程度上达到了学习和借鉴城区学校课堂成功经验的目的，使得两校对学校教学管理有了更深层次的理解。今后，两所学校定会继续在学校管理、教育教学、德育工作等方面全面合作。我们将坚持从实际出发，注重实效，使两所学校达到相互促进、共同提高、优质资源共享的目的，为实现教育的均衡发展不懈努力！

高桥镇中心小学

李芸