爱是温暖的，也是最美的

小茉莉

春生、夏长、秋收、冬藏，这是万物生长所遵循的自然规则。进入冬季，我们延长了室内自选工作的时间，就是希望给到孩子更多的时间可以不断深入的去探索与工作。在这个时间段内，我们不去干扰和打搅孩子，就是希望他们通过工作探索，在日复一日的重复中建立起良好的自我认知及社会性能力的发展。孩子知道自己要什么，如何去达成，如何与别人协作。在每天的幼儿园生活中，他们学习照顾自己、照顾植物、照顾小朋友及我们这个环境。

上个星期，我们了解水及河流的相关知识，讨论到了水里的鱼。正好我们在这个阶段需要去了解动物的栖息地，了解动物生活的环境是怎样的。周一我们搬来了一个以前用过的鱼缸，我们和孩子们一起将它清洗干净，用刷子刷、用毛巾擦、用水冲洗，经过大家的努力，鱼缸被我们清洗的干干净净。

爱是一种语言，更是一种能力，我们希望当鱼来到我们这个教室中时，孩子们可以爱它，照顾它。通过故事的分享，希望孩子们借由小狗的房子明白动物真正需要的我们的陪伴和照顾。这个故事分享了好几次，每一次听的时候孩子们都非常的认真……

也借由这本绘本，我们开始了接下来的准备。我们和孩子们讨论鱼喜欢什么？喜欢自己的房子里有什么，让孩子自己回家去和爸爸妈妈一起查阅，然后自己为小鱼的家来做一些自己的准备和努力。

老师给孩子介绍了鱼缸的材质、鱼缸是如何喂食、换水及水循环流动的。我们感谢了昨天为我们刷洗鱼缸的小朋友，相信这份感谢让他们感受到自己工作的价值价值。

孩子们将自己为鱼准备的石头、玩具及其他物品从书包里拿出来，我们将会这些东西一件件的放到鱼缸中，让鱼缸可以变得更加漂亮。

老师给孩子们示范如何将石头及彩色玻璃轻轻放置在玻璃缸底，然后我们将自己准备的石头及彩色玻璃一颗颗放进去。

一颗颗石头和贝壳，当我们铺满整个缸底时，正好阳光照过来时，彩色玻璃反射出来很多漂亮的光，孩子们说好美啊～

最后，我们提来一大桶水，将水通过水管慢慢注入鱼缸中，我们看到的景色又有了不同，也就在这个时候，孩子们看到放进塑料缸中的玩具慢慢飘了起来，浮在了水面上。孩子们觉得新奇也觉得好玩。这时有孩子问老师：“为什么在水里石头不会飘起来，而玩具会飘起来呢？”关于浮力与密度，即使老师告诉他们，他们也不能够理解，但通过今天的过程，他们会知道塑料和石头哪个会浮在水面上，哪个会沉到水底。孩子们会有自己的观察和理解，也会有自己的探索与思考，就像有孩子说：“我觉得是玩具累了，想休息一会，所以它就浮起来了”很有趣的回答，相信在它的世界里，玩具都是有生命的，所以她才会有这样的理解。

我们给鱼缸找好了位置，将它放在桌子上，孩子们依旧围在鱼缸跟前不愿意离开，还不停的问我鱼呢？鱼什么时候来呢？会来几条鱼呢？希望明天，当他们看到鱼在水中游来游去时，内心一定是更加欢喜的。一切的准备都已做好，让我们一起期待接下来的故事吧！

体能活动，我们和孩子一起排球绕障碍物，练习单腿跳和投掷，游戏是孩子参与活动的最好方式，会引发孩子参与的兴趣，所以我们设置了套圈的游戏，水壶可以成为我们喝水的工具，也可以创设成为游戏的材料。关于游戏，相信各位家长们会有更多的想法和经验带着孩子一起运动与玩耍。