调研指导明不足，凝心聚力谋新篇――舒兰市进修学校小教部领导教研员莅临天德乡学校调研指导

胡春平

　　时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间，唯有研语的芳华，沉香流年。11月6日，为了诊断课堂教学，引领教师专业发展，促进教师能力提升，进修学校小教部宋桂玲主任带领小教部各学科教研员一行五人，来到天德乡学校进行调研听课指导。教研员来到学校就走进班级，推门听课，分别听了语文学科和数学学科几位老师的课。

　　宋桂玲主任听了三年级初丛梅老师的语文课《美丽的小兴安岭》，宋主任专注认真，边听边记。初老师的课，注重基础和学生能力的培养。

　　教研员王秀艳老师听了六年级于连福老师的数学课《百分数的应用》，听课后王老师亲切的与孩子们交流，了解孩子们的读书、活动情况。

　　教研员张无非老师听了三年级李佳老师的语文课《富饶的西沙群岛》。

　　教研员刘丽老师听了六年级关传荣老师的数学课《百分数的应用》。关老师立足学生实际，因材施教。

　　教研员许卓老师走进了五年级朱静老师的数学课堂《列方程解应用题》。朱老师讲练结合，学生很好的掌握了所学知识。

　　听课后，教研员们对每堂课细腻剖析、细致指点，不仅提出了中肯的意见，更有切切实实的鞭辟入里的分析，大到课堂的整体架构、设计思路，小到某个知识点如何更好地展开教学，给执教老师上了生动一课，让人受益匪浅。

宋主任指出，语文课堂教学要抓住两条线“语文要素”和“人文主题”，课堂上要留给孩子足够的时间读文，让学生在读中思、读中悟、读中感，识字教学中要交给孩子多样的识字方法。

　　张无非老师强调预习的重要性 ，她指出要教给学生科学的预习方法、提出明确的预习要求，课堂上检查学生字、词、课文内容的预习情况，并且让孩子多读课文，学生自己读―老师检查读―老师示范读。

　刘丽老师指出，课堂要体现学生的主体地位，数学课练习题的设计要符合学生实际，并且诚恳的鼓励我们的老教师，让老教师对自己的教学充满信心！

　　王老师特别强调，数学学科的教学要联系学生的生活实际，让孩子们学生活中的数学，既能收到良好的教学效果，又能让学生感受到数学与生活的联系，增强学习兴趣！

　　刘丽老师认真检查学生作业和教师的批改情况。

　　听课评课、反馈后，又进行了研讨。宋桂玲主任对我校主题教研工作、学生作业设计、读书活动的开展给予充分肯定：工作思路清晰、做的实、做的细；同时指出要做好集体备课工作，发挥集体备课的作用，不要流于形式；上课时不能过分依赖现成的教案，要熟悉教参，明确教学目标，不能简单的利用课件讲课，课件是辅助教学的，不能本末倒置；作业批改要细致，要有鼓励性的评语。

　　高校长针对我校工作做了具体分析，并表示会加强备课、上课的监管，让课堂效率更高，效果更好，服务学生！

　　程校长参加了研讨，对教研员来我校听课指导、提出宝贵意见表示感谢，并表示我们会正视不足，向先进学校学习，积极改进，以提高课堂教学效率，提高教学质量，促进学生发展。

　 立足学生本位，焕发课程活力。携行，最好的时光在路上。 我们始终相信，“教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。” 天德学校领导及全体教师纷纷表示要以此次教研室调研活动为契机，以更高的热情、更足的干劲投入到教育教学工作中，针对宋主任和各位教研员指出的问题认真改进教育教学方式方法，真正实现教学过程最优、教学方法最好、教学效率最高！