观摩“无生上课”----国培学习（5）

黄瀛霞

11月6日，国培学习第五天。酒店离学校近，今天我们第三小组不用急匆匆的赶着乘车，吃过早餐，我们8:30在酒店楼下集中，步行6分钟到达七里塘小学。正赶上学校的课间操时间，孩子们有序的来到操场，先做“七彩阳光”课间操，接着部分高年级学生进行空竹表演，只见空竹在学生手中自由转动，时而向左飞舞，时而向右旋转，时而高高抛起，学生们如此熟练的操作，这绝非一日之功。七里塘小学有20多个社团，为了学生的全面发展，学校要求每个学生至少学会2个体育技能，1个艺术技能。

上午我们在学校录播室观摩了苗峰工作室三位优秀成员展示的无生上课。合肥市方桥小学的朱正飞老师教学《解决问题的策略》

合肥市兴华苑小学的李婷婷老师教学《认识厘米》

合肥市青年路小学李艳老师教学《9的乘法口诀》

三位老师各有特色，朱正飞老师沉稳大气、李婷婷老师循循善诱、李艳老师收放自如。这三节课较好的诠释了李艳老师的微讲座《“无生上课”，你该怎么上》的宗旨，三位老师教学设计精彩，理得清；课堂语言优美说得清；板书清晰写得清。

最后，苗校长对三节课做了点评，高度评价了这三节课，是真实的课堂模拟，真实的活动参与，真实的过程再现。真是受益匪浅。

下午2:30合肥市高新区教研室教研员薛友才为我们做报告《基于数据诊断的精准教学与教学改造》。

薛老师说，为什么我们教师需要培训，需要不断学习，因为我们教师是前天的人，用昨天的知识，教今天的学生。数字化时代对教师的要求较高，教师也要与时俱进。薛老师为我们阐述大数据时代，我们教师该做什么，怎么做，智慧课堂对我们教学有什么优势。合肥市教育局要求合肥市每个学校的智慧课堂到2022年至少要覆盖一个年级。智慧课堂，智慧教室在今年暑期参加全国教育行走教师公益研修，听台湾的王绪溢教授介绍分享过了解智慧课堂的一点点知识。

薛老师从三个方面为我们阐述大数据的优势：

一、教育教学数据的深度理解

二、基于数据诊断的精准教学

三、基于智慧课堂的课堂评价

(一)数据说话,让结果更清晰

(二)思维回放,让过程更具象

(三)错题收集,让测试更有效

(四)生生互动,让方式更多样

(五)数学活动,让形式更丰富

(六)成长记录,让评价更全面

如果全方位的普及智慧课堂，对于教师来说，是个好消息，解放了教师批改作业的繁重负担，使用智慧课堂，学生们不懂的错题电脑里有记录，会生成错题库，对于后进生，可以实行分层练习，因材施教。