推进区域均衡发展 办好人民满意教育

大美南小

义务教育

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均衡

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教师

发展

办学

省定

评估

标准

教育兴则国家兴，教育强则国家强。
-----习近平 尊敬的家长朋友们：
        您好！办人民满意学校，教好每一位学生，是我们义不容辞的责任。近年来，我区大力推进义务教育均衡发展工作，区委、区政府举全区之力，投入大量资金，优化学校布局调整，改善办学条件，大力推进学校标准化建设；规范办学行为，实施划片招生政策；优化师资力量，促进城乡教师合理流动；增添教学仪器设备设施，狠抓学校管理，不断提升教育教学质量，取得显著成效。

        2019年，是宝塔区义务教育发展基本均衡整体接受国家认定的“收官之年”。当前，全区上下正在大力推进义务教育均衡发展，全力创建国家义务教育发展基本均衡区，为了提高全社会对此项工作的知晓度，形成良好的舆论宣传氛围，更好地推进教育公平发展，现将有关情况告之你们，目的是让你们能够正确认识和全面了解义务教育均衡创建工作，希望能得到您的大力支持与配合！

　    一、党的教育方针是什么？
　　教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　二、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》工作方针：
　　优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。把教育摆在优先发展的战略地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。把改革创新作为教育发展的强大动力。把促进公平作为国家基本教育政策。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
　　三、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)战略目标：
　　到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
　     四、什么是义务教育均衡发展？
　　义务教育均衡发展是在义务教育阶段，均衡配置办学资源，合理配置教师资源，全面提高义务教育质量，保障特殊群体平等接受义务教育，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，为人人享有公平、公正地接受义务教育全力提供充足的保障，办好每一所学校，教好每一个学生。

        五、义务教育均衡发展的重要意义、指导思想和基本目标是什么？
　　重要意义：深入推进义务教育均衡发展，着力提升农村学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育教育质量，努力实现所有儿童少年“上好学”，对于坚持以人为本、促进人的全面发展，解决义务教育深层次矛盾、推动教育事业科学发展，促进教育公平、构建社会主义和谐社会，进一步提升国民素质、建设人力资源强国，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
       指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和人才成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，努力提高办学水平和教育质量。加强省级政府统筹，强化以县为主管理，建立健全义务教育均衡发展责任制。总体规划，统筹城乡，因地制宜，分类指导，分步实施，切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。
       基本目标：每一所学校符合国家办学标准，办学经费得到保障。教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。教师配置更加合理，提高教师整体素质。学校班额符合国家规定标准，消除“大班额”现象。率先在县域内实现义务教育均衡发展，县域学校之间差距明显缩小。到2015年，全国义务教育巩固率达到93%，实现基本均衡的县（市、区）比例达到65%；到2020年，全国义务教育巩固率达到95%，实现基本均衡的县（市、区）比例达到95%；
　　六、什么是义务教育基本均衡？
　　均衡发展是一种新的教育发展观，是解决目前我国现实教育问题的新举措，是实现教育公平、构建和谐社会的必然要求，其内涵主要有三个层面：一是区域之间的均衡发展，目前应当特别关注农牧区学校建设问题；二是区域内部学校之间的均衡发展，目前应当特别关注薄弱学校建设问题；三是群体之间的均衡发展，目前应当特别关注弱势群体的教育问题。
　　七、我区义务教育均衡发展推进时间是如何安排的？
　　经全方位准备，我区于2017年5月启动了义务均衡发展达标区创建工作；2018年6月，延安市人民政府认为“宝塔区达到了国家义务教育发展基本均衡县的标准和要求”，即通过了市级评估认定；2018年12月，陕西省人民政府教育督导委员会认为“宝塔区各项指标基本达到了国家义务教育基本均衡县的评估标准”，即通过了省级评估认定；2019年11月，我区将迎接教育部对义务教育均衡发展工作的国家级评估认定。

        八、我校办学基本标准达标情况：
　 （一） 办学理念
     宝塔区南关小学创建于光绪27年（1901年），是一所百年老校，地处延安市南关正街。学校以“爱润童心 奠基幸福”为办学理念，以根植爱的种子，奠基幸福人生为核心教育途径，逐步形成爱润文化引领，多彩活动育人的办学特色。以“办有儿童情怀，教育内涵，师生幸福的学校”为办学愿景，努力践行“唯真、唯善、唯美，求实、求质、求新”的教育价值观，致力培育“知书达理、勤学善思、能说会做”的心灵阳光之人。学校先后荣获陕西省文明校园、陕西省防震减灾示范学校、爱国基础教育全国示范学校、延安市素质教育优秀学校等荣誉称号。
      （二）办学基本标准达标情况：
      1.学生、班级情况

      学校现有30个教学班，在校学生1752人（其中一年级：270人、二年级：274人、三年级：297人、四年级：308人、五年级：285人、六年级：301人），大班额占67%，无超大班额。在校学生中有女生829人，占47.3%。有进城务工人员随迁子女287人。入学率达100%，辍学率为0，巩固率达100%。
      2.教师情况

      学校现有教职工109人，专任教师102人。35岁以下教师31人，占30.39%，36-40岁教师35人，占34.31%，41-45岁教师16人，占15.69%，46-50岁教师13人，占12.75%,50岁以上教师7人，占6.86%。教职工全员培训，公用经费的12%用于教师培训。
        3.办学条件达标情况
      （1）教学及辅助用房面积：总占地面积49.68亩，建筑面积7660.2平方米。教学及教辅用房面积3358平方米。绿化面积6874平方米。普通教室使用面积2803平方米；实验室使用面积105平方米；图书室使用面积280平方米；计算机教室使用面积170平方米，且实现语音功能。均达到省定评估标准。
      （2）体育运动场地：有200米环形体育运动场1个，运动场面积2404平方米，达到省定评估标准。
      （3）教学仪器设备配备：有图书室2个、阅览室2个、书法室2个、音乐教室2个、体育器材室2个、计算机教室2个、劳动技术教室2个、多功能教室1个、科学探究室1个、心理咨询室1个、卫生室1个、录播室1个、少儿电视台1个、科学实验室1个、少队部1部21室。教学仪器设备配备总值292.5万元。达到省定评估标准。
      （4）计算机台数：有学生用计算机161台，教师用计算机109台，每百名学生拥有计算机15.47台。达到省定评估标准。
      （5）图书册数：现有图书37906 册，正在采购15000册，生均30.2册。达到省定评估标准。
      （6）师生比：教职工109人，在校学生1752人，生师比为16:1。达到省定评估标准。
       （7）专任教师学历：专科以上学历达100%，本科以上学历达78.43%。达到省定评估标准。
      （8）中级及以上专业技术职务教师比例：中级专业技术职务教师56人，占54.9%。达到省定评估标准。
      （9）中级及以上专业技术职务教师比例：高级专业技术职务教师6人，占5.88%。达到省定评估标准。
        4.经费情况
        每学期生均公用经费全部按时拨付到位。学校做到预算管理规范使用，主要用于教学业务与管理、教师培训、实验仪器、图书资料购置等，保证了教育教学需求。
        5.安全工作情况。
        每学期对学生进行安全、法制教育，每月进行1次安全疏散演练。学校配备了安保干部2名、专职保安3名，专职校医一名。安装了监控器和报警专用电话，安装了防护栏，学校购买了警用器械,做到人防、物防、技防相结合。安全设施、消防设施，用电等符合安全规定，并定期进行安全隐患排查，每日进行安全巡查。制定了安全管理制度集和各类安全预案，将安全工作落到实处，确保校园师生安全。
     

      （三）工作特色和亮点。
　　 1.匠心逐梦，锻造一流队伍。
　　（1）在高品质师风上磨砺匠心。实施“两个十”工程，塑造高尚的人格，以身立教，为人师表。一是修师表，养“十气”，力争使每一名教师都养成博学多识的才气、志趣高洁的雅气、才思敏捷的灵气、秉公无邪的正气、一往无前的锐气、春雨润物的和气、敢于担当的勇气、坦荡率直的大气、争先创优的心气和壮志凌云的豪气。二是立师德，育“十心”，大力开展为国育才尽忠心、体贴学生献爱心、以生为友启童心、矢志教坛玩痴心、因材施教具匠心、谦和大度致虚心、淡薄名利求清心、不骄不馁磨恒心、知足感恩持良心、志存高远展雄心的“十心”教育。
　 （2）在专业技能上磨砺匠心。积极开展“四磨一理”、“一课一议”、“青蓝工程”等一系列教学研究活动，通过“集体备课——课堂实践——研讨反思——再次实践”的流程反复“打磨”，课堂教学效果有了显著提高，教师也逐步走向了高效课堂方面的研深层次究。
　 （3）在梯队建设上磨砺匠心。努力提升教师队伍、骨干队伍，名师队伍“三支队伍”综合素养，采用“点——一人一抓手、面——一组一特色 、体——一科一品牌相结合的措施，全面推进学习型团队建设。
         2.童心向党，传承红色基因。
      （1）每年组织学生开展看一部红色影片、唱一首红色歌曲、讲一个红色故事、参观一次革命旧址、开展一次主题队会 “五个一”活动，将延安精神根植学生心中。
      （2）每月举行一次博学之星、文明之星、纪律之星、诚信之星、劳动之星的“五星少年”评选活动，发现身边的榜样，争做同伴中的榜样。
      （3）以革命传统教育、爱国主义教育、立志成才教育三大主题教育活动为载体，充分发挥革命圣地资源优势，厚植红色文化。
      （4）将陕北腰鼓、陕北秧歌融入阳光体育大课间，厚植传统文化。      （四）存在问题和今后努力方向
       虽然我校在促进义务教育均衡发展方面做了大量的工作，但在促进义务教育均衡发展方面还存在一些薄弱环节：一是由于进城务工人员不断增加，导致生源增加，校舍面积不足。二是老教师对教育手段应用不够熟练。今后，我们将继续加大硬件投入，进一步加强部室管理，充分发挥教育资源的最大效益，努力办好人民满意的学校。        亲爱的家长朋友，评估验收近在眼前，届时检查组将随机选择部分家长，以电话访谈和问卷的方式进行义教均衡发展工作民意调查，敬请您站在热爱家乡、支持教育、支持学校和关心下一代成长的高度，以发展的眼光、激励的方式评价延安教育事业和我校的工作。您认为我们做得不错的就答复“非常满意”；若我们工作中有疏漏或有更好的建议、意见，请您通过各班家长代表、校长信箱或其它方式告诉我们，我们一定及时修正完善。
　　家长朋友，您的褒奖就是我们更好地办人民满意教育的信心和力量！我们坚信通过你我的理解配合、共同努力，我们定会为您的孩子营造一个安全、温馨、优质的学习环境！