<b>一、在教育改革实践中要读懂自己</b> 他人好的经验可以用来打开思路，明白人家好在哪里，真正反思我可以怎样做的更好，而不是照搬来用。 在教学实践中，教师不读懂自己，改变自己，则一切都是空话。 靠我们日常“多学多看多思多问多想”来提升自身的观察思考能力。通过教学实践使自身获得智慧成长。 <b>二、在工作中，从“关系”维度上要读懂自己</b> 从学校藏汉文化相融合的校园文化、班级文化、师生共同参与的大课间活动等都反应出老师们在“与学校关系”维度方面，对学校各项工作，积极参与和大力支持。 在“教师与学生关系”的维度上读懂自己。