<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 为扎实推进教研、促教改实践教育工作，我们兴贤小学教师注重在数学课堂中培养学生的自主学习能力，以学生为主体，引导学生在课堂教学中，生生互动，积极交流，养成自生主、合作、探究的好习惯。11月6日我校开展了校级教研活动，上午第一节课，全校数学教师齐聚五三班听了姜学兰老师的《平行四边形的面积》公开课。</span><br></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《平行的四边形》是小学数学图形与几何教学中的难点，主要体现在如何帮助学生建构适合的学习策略来厘清平行四边形、长方形之间的种属关系。在这堂课中，姜老师的教学设计让大家耳目一新，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">简洁明快的导入，迅速激发了学生思维，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通过层层递进的探究活动，贴近学生的认知风格，注重学生的质疑问难，通过质疑和释疑的过程，厘清学生的认知。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 姜老师在数学课堂教学中，开展小组合作学习，培养学生在小组活动中敢说、敢想的心理，培养学生的思维能力、口语表达能力和创新能力，培养学生的合作意识和竞争意识。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 展示是高效课堂的重要组成部分。课堂因学生的展示而精彩，因学生的展示而焕发生命活力，是新课改理念下新课堂的标志性符号之一。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 展示就是让孩子学会表述、表达的过程，我们都知道新课改要求课堂教学要以教师为主导，学生为主体。这个以学生为主体就是要求“还给”学生说话的权利，表达的权利。展示这一环节，实际上就是为学生提供了这样的平台。姜老师的课堂上，学生展示交流积极性高，表达清晰，生生互动，敢问敢答，孩子们真正成为了学习的主人！</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 课后，各位数学老师进行了精彩的点评，一致认为本节课教学思路清晰、重难点突破，从创设情景→大胆猜想→指导探究→操作验证→实践应用， 培养了学生动手操作、合作探究的学习精神，是一节高效课堂!</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">本次教研活动举行的很成功！为教师间的互相学习交流提供了平台，浓厚的教研氛围，有效促进了我校数学教师的快速成长！</span></h3>