<h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308" style=""><b>词汇教法深研讨 学生乐学奠基础——东史端镇西史端小学英语三课一研 活动</b></font></h1> <h3><font color="#010101" style=""> 为了深化课堂教学改革，推动课堂“双有效”教学，更好地加强教师间的学习和交流，互利共赢，并发挥团队合作的重要作用，11月6日上午，东史端镇英语教学“三课一研”活动在西史端小学进行。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>教师简介</b></font></h1> <h1 style="text-align: left;"> 王亚飞，2019年新招聘英语教师，在西史端小学工作的两个月里，一直勤勤恳恳，虚心学习，扎扎实实。无论是在英语教学还是班级管理上迅速形成了自己独特的风格，为西史端小学注入了新的活力。</h1> <h1> 西史端小学的教改成果之一是有效集体备课。针对本次教研的主题——《英浯词汇的语音、词形、词义教法研讨》，周一西史端小学英语组的全体教师在会议室进行了集体备课。王老师简单介绍自己的作课思路，老师们仁者见仁，肯定王老师的优点，改进并完善不足之处，尤其是谢老师提出本课最精彩的部分应该是走出课本，让学生真正的去感受真实语境中语言的魅力，要彰显这一环节。</h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>课程设计</b></font></h1> <h3> 课堂设计:为学生创造了半真实的语境，让学生去挑战应聘服务员的工作。进而引出本课的单词，通过图片、各种有趣的游戏、chant，让学生在学中玩,玩中学，达到了全面掌握单词的目的，同时也提高了学生上课的注意力。最精彩的部分是最后通过表演的形式让学生真正的去感受到本节课所学的内容所带来的魅力。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>预热阶段</b></font></h1> <h3> 王老师用英文歌曲An Apple a day keeps the doctor away导入，律动的歌声及相伴的动作开启了课堂的欢乐之旅，激发了学生学习的兴趣。<br></h3> <h3> 娴熟流畅的英语执教</h3> <h3> 教师课上帮扶</h3> <h3> 有序、有效的小组合作</h3> <h3> 精准点拔</h3> <h3> 精彩展示</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">上课精彩瞬间</font></b></h1> <h3>看！学生游戏的动作多标准。瞧！学生的小手举的多积极。听！学生讨论的多激烈。</h3> <h3> 中心校杨校长及全镇英语教师认真听课、记录</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">研讨交流</font></b></h1> <h3> 观摩结束后，王老师做了教学反思，全体与会教师们进行了主题研讨，探讨词汇有效教学的方法。</h3> <h3> 主题教研在镇兼职教研员刘二宁老师的主持下，火爆热烈，卓有成效，达成了以下共识:1、课前对词汇提前预习。2、课上运用多种途径，如图片、多媒体、歌曲、肢体语言、游戏等多样的形式掌握词音词形词义。3、恰当使用情境，词汇在情境中才有生命力。</h3><h3><br></h3> <h3> 与会教师提出了课堂的困惑及教学中的疑难:1、课堂单词字母为什用不同颜色呈现。2、名词复数S发音规律，字母组合oo发音规律等。</h3><h3><br></h3> <h3> 经验丰富、学识渊博的谢老师给与解答。</h3> <h3> 最后杨校长全面总结。杨校长对王老师的课给予充分肯定。王老师教态自然，基础扎实，上课条理清楚，板书设计优美，整堂课是自然生成。同时也给予建议，老师应该多关注弱势学生，让学生多参与。</h3> <h3> 有的放矢，有效课堂，有效研讨。西史端小学的三课一研活动准备充分，教师踊跃，收益颇丰。乘风破浪会有时，直挂云帆济苍海。东史端镇的教研活动会扎实、务实的深入开展下去，为培养学生的终身学习能力打下坚实的基础！</h3>