<h3>课前：拼图游戏</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>寻·时空痕迹</b></h1> <h3>观看视频，思考：我国的疆域发生了哪些变化？</h3><h3>生：中国亚洲这边各个国家互相争夺对方领土，最终统一为中华人民共和国。</h3><h3>师：从秦开始统一的范围越来越大，政权越来越巩固，最终形成中华人民共和国。</h3> <h3>让学生将年代尺上残缺的朝代贴上去。</h3><h3>将年代尺上的朝代进行分类，</h3><h3>生：以我的理解，分战乱时期，和非战乱时期。战乱是战国之后，隋朝之前。唐之后到元朝之前。</h3><h3>师：前半部分呢？战国也是战乱，之后呢？</h3><h3>生：秦国（师：秦国还是秦朝）统一的时期从秦朝之后到东汉之前。</h3><h3>师：换一个更专业的词语是分裂时期。</h3><h3><br></h3> <h3>学生上台完成任务</h3><h3>从时间上看统一的时间比较长，还是分裂的时间比较长？黑板上的图差不多，有没有更清楚的年代尺？</h3> <h3>统一是中华民族历史发展的主流，从元之后，没有出现过大面积的分裂，是不是就没有出现过分裂呢？出示材料</h3> <h3>是什么让统一始终成为中华民族历史发展的主流？</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>听·图文诉说</b></h1> <h3>让学生根据所给材料小组探究</h3> <h3>完成任务二</h3> <h3>学生汇报</h3><h3>第一组</h3><h3>问题：皇帝的印章为什么相同？</h3><h3>生1:材料中，看不出统一文字，只能看出中央集权制度。</h3><h3>师：哪里看出？</h3><h3>生：皇帝印章的字是相同的，所以制度相同。</h3><h3>生：皇帝印章，南郡侯印文字相同，所以统一文字。</h3><h3>生：为什么要统一度量衡、货币？巩固统一有利于地区间的经济文化交流。</h3><h3>师：有没有补充？南郡侯意味着什么？（秦朝是郡县制）有什么作用？（加强中央集权）。</h3><h3>师：秦始皇开创大一统先河。</h3><h3><br></h3> <h3>问题：为什么会有水上战役？没有回答</h3><h3>生：帮助回答：曹操志向远大，统一北方后要南下，所以会有水上战役。</h3><h3>问题：为什么曹操势力这么大？善用人才，听取意见</h3><h3>生：补充：打败袁绍，统一北方，有势力基础</h3><h3>师：统一北方后，曹操有什么野心？除曹操之外，刘备、孙权是不是也是这样做的？统治者为了自己的统一会壮大自己的势力。</h3> <h3>问题：契丹人为何学汉族艺术文化？汉对契丹文化有深厚影响。</h3><h3>生：他们问为什么，他们的答案不正确，结合图二，馍，契丹文化与汉族文化相互交融。</h3><h3>师：民族融合非常明显，文化上的统一非常明显，宋辽时期的民族融合也是符合统一。</h3> <h3>现在的中华人民共和国是否完成了统一？</h3><h3>台湾是否回归了？</h3> <h3>中华上下五千年文明，经历了政权纷争，山河破碎的历程，统一是趋势，亘古同根如蒂蔓，从来一脉是轩辕，希望中华民族继续创造辉煌。</h3>