<p style="text-align: center;"><b>观摩音乐活动</b></h3><p style="text-align: left;"><b> 周二上午观摩了两节中小班音乐活动《卡尼瓦丽特》《躲猫猫》,两位老师新颖独特的形式和明快活跃的活动氛围,让幼儿真正在游戏中获得认知,了解音乐结构。</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>音乐工作坊研修活动</b></h3><p style="text-align: left;"><b> 周二下午,就《空间开放,引导幼儿主动参与音乐活动》,空直蓝天幼儿园教研主任结合她们园所正在做课题的音乐活动给予了经验分享。活动开始前,以《牛仔很忙》的音乐游戏带动了大家参与活动的兴趣,随后,老师播放了一段旋律,让我们带着三个问题去思考探索1、有什么地方是你感兴趣或打动的声音?2、听完音乐你的感受是什么?3、听了音乐你的感受是什么?在讨论中每个人都奇思妙想,思维活跃,积极说出自己的想法。随后我们分组进行情境创编和表演,每组表演都特别有趣精彩。</b></h3><p style="text-align: left;"><b> 随后,我们共同探讨了三个问题:</b></h3><p style="text-align: left;"><b> 1、老师是在什么地方进行空间开放的?(创编情境想象故事情节)</b><b>2、开放对于孩子来说其意义是什么?(开发幼儿思维,使幼儿成为活动的主体)3、教师是如何支持幼儿进行创造性表达的?(确定音乐情境,确立特殊音乐节奏)这次的学习也让我明白了一节音乐活动的情节和节奏是靠动作表达的,听音乐—说想法和感受—创编动作和情境—了解音乐结构—根据音乐结构画图谱是一节音乐活动的完整呈现。</b></h3><p style="text-align: left;"><b> 空间开放能让幼儿获得成功的体验,让孩子成为音乐主动参与者,让幼儿有自我学习能力,孩子通过直接感知,实际操作和亲身体验的学习方式获得认知,艺术领域实施的关键在于充分创造条件和机会。艺术领域最主要的内容是感知与欣赏,表现和创造!</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>活力无限的集体操</b></h3><p style="text-align: left;"><b> 在这两天观看蓝天<span style="text-align: center;">在这两天观看蓝天</span><span style="text-align: center;">幼儿园集体操的过程中,老师和孩子们</span><span style="text-align: center;">的精神面貌和朝气蓬勃感染了我。他们每天上午</span><span style="text-align: center;">户外游戏活动1小时,其中集体操是30分钟,小中大各</span><span style="text-align: center;">年级分不同时间段做操,每个年级</span><span style="text-align: center;">由专人主持,如</span><span style="text-align: center;">用童趣化</span><span style="text-align: center;">的语言引导幼儿变</span><span style="text-align: center;">队</span><span style="text-align: center;">、</span><span style="text-align: center;">散开、听口令</span><span style="text-align: center;">做动作等。令我们特别震撼的是,每位老师在做操的时候都特别认真、专注、动作标准、整齐划一,示范特别到位,孩子们在老师的带动</span></b><span style="text-align: center;"><b>下更是朝气蓬勃,精气神十足!</b></span></h3> <p style="text-align: center;"><b>户外活动实效规范</b></h3><p style="text-align: left;"><b> 今天上午,我们观摩了蓝天幼儿园的户外活动,那些看似简单的材料和陈旧的玩具,却在老师的创造下玩出了新玩法,老师们有目的有计划组织,孩子们积极投入,活动量充足,真正达到了户外活动效果。在一名保健医生的介绍中得知:长期以来,他们的户外活动都是由保健室测查和规划运动目标的,如不同年龄段孩子走、立定跳、原地跳、双脚连续跳、走平衡木、投掷、折返跑等需达到什么目标。每学期末对每位幼儿进行一次体能检测、数据统计分析、数据输入和造册等,并根据数据进行优势弱势分析再做下一步计划。每一步都做到科学规范,并形成班级教学工作目标制定的数据依据。</b></h3><p style="text-align: left;"><b> 今天有幸和中班保健医生参与了户外活动检查工作,在检查中她们重点查看班级孩子活动量是否达到,时间是否充足,老师是否照顾到个别幼儿,户外活动形式是否单一等,并做好相关记录。我被他们园所这种真正意义的“一切为了孩子,为了孩子一切”且细致入微的教育模式所触动!惊叹不已!</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>卫生保健工作事无巨细</b></h3><p style="text-align: left;"><b> 今天早晨,我们早早入园,观看了他们的晨间入园工作,两组保健医生坐在门口,对孩子逐一进行检查,并根据检查结果发放笑脸或哭脸,其中笑脸代表正常,哭脸就是提示老师多注意观察孩子。入园结束后,我们分组跟随保健医生到班里送药,孩子的药是由家长交于保健医生审核(哪些药可以在校吃,哪些药不在园所吃),然后再由保健医生交于班级保育老师,进行交接签字!每个孩子都有对应的带药册和记录表,包括家长嘱咐。每个环节都能做到事无巨细,万无一失!</b></h3><p style="text-align: left;"><b> 一名保健医生介绍,她们每天中午10:50—11:00,都会分组(共有12位保健医生,分为小中大三个组)到每个班级进行抽查餐前消毒、消毒毛巾的清洗(步骤:清水洗—消毒洗—清水洗)是否正确。午睡时抽查保育老师削水情况是否按正确的流程等。每项环节都能做到层层落实和监督,真正保证了孩子的卫生和健康!</b></h3> <h3><b> 这两天的学习中,最大的感触就是空直蓝天幼儿园的老师和孩子们朝气蓬勃的精神让我很受感触!如果我们每天都以最佳精神状态投入工作中,可能会给孩子真正带来不一样的快乐!</b></h3><h3><b> 以上谨个人学习笔录与大家分享共勉,2019年11月6日。</b></h3>