精神的洗礼，心灵的内化

第五小学于丽颖

　　带着一份对学习的渴望，对教学的执着，2019年11月6日，我有幸参加了“朝阳市乡村教师第二导师团送教下乡活动”。本次活动由师校辛振树校长主持，他介绍了出席本次活动的领导、专家及成员。李股长对参会教师提出了宝贵意见，希望大家认真听、仔细记、满载而归。

本次会议分以下议程:

一、观摩课例

　　第五小学吴会杰老师执教三年级数学《蚂蚁做操》一课。课堂教学中体现了自主、合作、探究的学习过程，注重培养学生说数学讲数学的能力，板书中既体现了计算过程也应用了数学思维导图。

　　朝阳名师曹洪伟老师执教四年级《买文具》一课。曹老师那充满自信的笑容始终感染着孩子们，课堂上她注重学生在自主、合作、探究的学习过程中说解题思路，讲解题过程，扎实落实了三维目标，突出了重点，突破了难点，她的板书设计既体现了解题过程，又体现了学习方法。

二、讲座辅导

数学专家韩丽讲座交流的主题是“把握课改方向，做智慧型教师”，并从以下四方面进行了全面细致的讲解。

（一）潜心研究教材，让课程内化于心

1、认真地钻研教材。

2、正确地理解教材。

3、准确地把握教材。

4、创造性地使用教材。

5、合理性地开发教材。

（二）精心设计学法，以学定教顺学而导

1、“情景＋问题串”让学生经历“有过程的学习”，促进深度学习的实现。

2、推进“学为中心”课堂转变。

（1）让课堂有浓浓的“学”的味道。

（2）让学生的学习真实发生。

（3）走向深度学习。

3、深度学习的主要特征。

（1）学习情感:积极投入、深度参与。

（2）学习过程:真学发生、深度思维。

（3）学习结果:意义理解、学得丰富。

（三）用心设计板书，让思维过程留痕

（四）倾心研究技术，促进学习方式变革

三、专题讲座

教师进修学校张文议主任用诙谐、幽默的语言开启了下午的专题讲座“思维改善与职业幸福”。

（一）学以致用、修己安人

（二）职业幸福

幸福是人审视自身生存状态所获得的愉悦感受，幸福是一种感受，幸福是一种能力。

1、幸福的形式和内容是主观的。

2、幸福的对象,自身生存状态是客观的。

（三）专业成长

1、要有教育自信。

2、“爱”字当头要入心。

3、讲究沟通的策略和艺术。

4、教室要有思想。

5、从提供思想到促进思想。

6、要有研究意识。

7、微笑吧，送给世界一个微笑。

8、教育学是关系学。

9、引导需求。

10、团队意识。

11、教育理想。

12、守住快乐幸福源泉。

13、树立正确育人观，少做反教育行为。

14、主动发展。

在培训中，我认真的聆听和记录了各位优秀教师及专家的精彩课程和讲座。优秀教师和专家的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我的面前，真是 “听君一席话，胜读十年书” 。在今后的教学工作中，我将更加努力研究教材，研究和探索教学方法、规律，增进自己的教学水平，让孩子们在数学的世界里快乐的学习，幸福的成长。