诗意之秋 为你荐书——记泽随实验学校小语组好书推荐活动

*little dream*

　　11月6日中午，从泽随实验学校教师书吧里传出来一阵阵书香！原来是小语组的老师们正在开展好书推荐活动呢！

　　在教研组长俞老师的主持下，老师们开始了好书推荐。

　　舒老师推荐的是严丽萍老师的《我爱玩课》一书。严老师钟情于中低段语文阅读教学，她所著的《我爱玩课》一书中提出了玩课的三种境界：好玩，玩好，好玩。书中记录的一个个真实的课例，让我们看到了低段语文课可以那么的活泼，那么的生动，那么的有趣，可以让学与玩结合在一起。学生在玩中喜欢上语文，喜欢上祖国的语言文字。

　　郑老师推荐的书本是《写给儿童的中国历史》。本书以近百篇精彩故事，上千幅插画贯穿上古至现代的中国历史，为儿童描绘一个完整具体的轮廓。叙史故事化、新鲜的文字妙喻再加上写实精美的插画，足以唤起儿童对历史的兴趣；精彩有趣的故事不仅带给孩子想象与创造的空间，真实的历史更给孩子思考与判断的智慧。这是一部让孩子认识自己、喜欢历史、见贤思齐的经典著作。

　　当我们向丰盈之爱敞开心扉之时，我们的生命就会变得更美好，世界也将变得更为公正而和平。而这一切的秘密就藏在周副推荐《爱有8种习惯》一书中。

　　孙老师向大家推荐的是《低年级语文这样教》一书。为这本书写序的是吴忠豪和薛法根这两位小语届的权威，可见这本书是经过专家认定的。初读此书，曹老师新颖的语文教学理念使她大开眼见，自惭形秽的同时燃起来了心中斗志，让她对统编教材的教学有了信心。这本书让我们清楚的“看见”统编教材文本的编写意图，为我们提供了可借鉴的教学思路。如在教学《笠翁对韵》一课时，如果以传统的“加一加，减一减”的方式教学“暮、 朝、晨”，学生会产生记忆偏差，导致识记错误。而如果教师利用课件演示三个汉字的演变过程，会增强学习的趣味。“暮”表示太阳从草丛中落下去了，所以日在下方。“朝”日躲到草丛间去了，而月亮还没有下去这是天刚亮的时候，是清早，也就是“朝”。“晨”的日在最上面，太阳升起来了，人们要出去劳作了。“早晨”来了，新的一天开始了。这样子，学生就能更好地记住这三个字。不仅如此，最重要的是里面提供了可以模仿的教学案例，让她收益颇多。建议低段的老师们可以读一读此书。

　　童老师推荐的是《翻转式学习》一书，翻转式学习，即让孩子先学，老师在课堂上通过提问，了解学生在学习中的问题再进行教授。在这本书中，两位作者为我们深入剖析了当今全世界教育面临的巨大问题：后工业化时代已来临，而我们的教育模式还停留在工业化时代的样子，把学生培养成为工业社会标准化的产品。他们用深邃的洞察力展示出当今 “工厂式”学校的颠倒、错误与可笑之处，并告诉我们，对个人教育有帮助的内在工具和外在环境是什么，从而构建出一个人从出生到死亡各个阶段理想教育的蓝图。

　　华老师推荐一年级的孩子们阅读绘本故事《是谁嗯嗯在我头上》。这是一本动物科普类书籍。该书籍图文并茂，特别适合小学低段学生阅读。故事透过一只倒霉的小鼹鼠，寻找到底是哪个坏蛋“嗯嗯”在他头上的过程，轻松愉快地让我们了解：原来每一种动物的排泄物形状都不同。通过这个有趣的故事，可以满足孩子对便便的好奇心。并随着故事的发展，认识了许多动物的便便形状、颜色等等，从中获取很多知识。本来大小便是一件很难启齿的事情，通过这种故事的形式，从科学的角度阐述了这个问题，让孩子以科学的眼光坦然面对本来就光明正大的生理问题。

　　课堂教学既是一门科学也是一门艺术，内涵丰富，需要我们用深刻的思想和个性去解读它、品味它；教学有法，但无定法，我们必须坚信，只有掌握了很多很多的方法后才能达到教无定法的境界；同时，需要“一法为主，多法并举，博采众长，创我特色”。当师生对教学方式方法已经理解和内化，经过积累和沉淀，形式和内容已经统一和圆融的时候，学生就会形成一种稳定的学习品质和学习个性，教师就会形成自己的教学风格，当然，这要经过“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”历练。相信何老师推荐的《课堂可以这样美丽》会让你有所启发。

　　钱老师推荐的书是《培养学生的良好习惯》，这本书共分为五章：习惯的一般性认识、良好习惯对学生成长的重要性、学生良好习惯的养成、良好习惯的外界影响、培养学生良好习惯的案例。本书从学生应培养的诸多重要习惯入笔，注重方法的阐述，联系教学的实际，具有很强的可操作性和可模仿性。作为教师，在教育教学中最重要的是什么？千言万语汇成一句话：让学生养成好习惯！这是我们对孩子一生的成长负有的最重要的责任。

　　叶副推荐的《给教师的一百条新建议》是一位新锐校长给教师的建议，也是一位教育改革者的畅想。他关注教师的生命质量，走进教师的心灵世界，并努力为教师增添职业欢乐。千百年来，教育发生过多少变迁，可一定有教育永恒不变的使命，这一使命构成了教育的目的和主要任务，那就是教育必须为每个人学生和教师，创造美好的人生。而这一使命的基石是“人道主义”。千百年来，教育之所以还被称之为“教育”，盖因于此。

　　俞老师推荐的《给教师的心灵鸡汤》一书共有八个章节，选取了100余个充满温情、智慧，富有启发的精短美文。它们呈现给教师的不仅仅是成功的教育理念和高超的教学智慧，更多的是对生活的感悟和对人性的理解。有时候，令我们感到悲观与绝望的不是眼下的困境，而是我们消极颓废的内心，换种眼光看世界，也许我们所经历的困境将成为我们的财富。

　　丁老师推荐的是《非暴力沟通》一书，该书从十二个方面向我们阐述了如何让我们与他人之间的沟通品质得到提升。非暴力沟通意味着让爱融入生活，让尊重、理解、欣赏、感激、慈悲和友情，而非自私自利、贪婪、憎恨、偏见、怀疑和敌意，来主导生活。学会非暴力沟通，我们的生活和工作都将受益匪浅。

　　为你荐书，邀你共读，在这诗意的秋日里，让我们一起阅读，在书中邂逅别样的风景!