<h5 style="text-align: center;">城南实验小学东校区六年级数学实践活动</h5> <h3> 秋风乍起，霜染层林，各样的树叶在这个季节献上最美的姿态。诗人用它们渲染文字，画师用它们装点季节，孩子用它们拼贴世界……当承载着无限遐想的叶子遇上数学，会碰撞出怎样的智慧火花呢？城南实验小学东校区六年级的孩子们，用一次数学实践活动，为叶的华美增添了一些理性的韵味。</h3> <h3> 这样的书本，不再是老师照本宣科就可以讲明白。孩子们必须走近自然，用会发现的眼睛去寻找“身边的数学”。</h3> 采 撷 <h3> 秋阳正好，孩子们用心寻找中意的十片树叶。形状是否便于测量、大小是否不太一样、哪种叶子更合自己心意……第一次，收集树叶不再像从前那样随意捡拾；可能也是第一次，在一棵树前精挑细选。</h3> 测 量 <h3> 尺子、棉线……各种工具都用上，为了得到相对精准的数据，孩子们也是颇费周章。由此，他们也感受到：做研究，需要的就是细致缜密和不厌其烦。</h3> 记 录 <h3> 一张张实践统计表，是孩子们对活动过程的用心记载。或整齐，或错落，或翠绿，或金黄……这是闪烁着秋天光芒的数学图画，这是带着理性思维的秋的乐章。</h3> 总 结 <h3> 孩子们用一幅幅精彩的手抄报总结了自己的实践活动。学科的融合，在这里得到充分体现。</h3> <h3> 数学核心素养的本质在于用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界。东校区数学老师们平时就重视学生数学核心素养的形成，经常开展此类数学实践活动。学生们经历数学化活动习得数学思维方式；通过数学化活动习得数学品格，养成健全人格。只有亲身经历数学化活动,才能真正形成数学核心素养。为此，东校区全体数学老师，将一直走在与学生共同成长的路上。</h3>