兼收并蓄，集智者百家之长；推陈出新，赢高三备考之仗。 ——太原学习之我思

王后

　　太原学习之行，收获颇丰。走出去，引进来，本就是提高教师素质的重要途径之一。三天学习时间虽然不长，但能面对面地聆听专家教诲，不时会有醍醐灌顶之感。归家而来，智者之言犹在耳边，细思其讲座，几大特点铭记于心：

（一）、前瞻性。高考是国之重器，体现国家意志，顶层设计。杨灵芝老师高屋建瓴，依考纲突出主干知识，再结合历年高考真题，让我们高三备考聚焦于高频考点，少走许多弯路。杨老师提示我们，不要拘泥于课本知识，一定要拓宽视野，特别是历史上社会转型的大变革，一定要理解“变”是必然的规律，是历史发展的趋势，是只能迎不能拒的。当今时代也处于大变革时期，要充分体现历史学科以史为鉴的独特功能。
（二）、新颖性。概念的正确解读是参加高考的必备能力之一。对一些基本概念我们虽然烂熟于心，但对它们的理解却经常不到位，臧泽峰老师却对许多基本概念有独到的见解。如民主、专制、平等、自由、法制。他以简单的图示揭示了这些概念之间的联系和区别，并且穿插幽默风趣的例子，让人于愉悦中增长了见识。还有他一些新颖的观点刷新了我曾经的认识，再次证明学习是终身制，一日不学，差之千里。
（三）、实用性。高三备考皆为高考服务，如何以高分的形式体现学生的能力素质这始终是我们追求的目标。赵建峰老师站在命题人的角度，让我们直击目标。他的讲座主题鲜明，《找准契合点，打通教学考》，他以现身说法，用实际的案例说明以考定教，事半功倍。他从不同的角度解读同一个问题，训练学生多角度思考，避免思维的僵化，积极提升学生学习的主观能动性。并且他还注重发现学生学习的死角，及时查漏补缺。他的讲座对我们的教学具有极强的指导意义。
马克思主义传入中国与中国国情相结合，诞生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观、新中国特色社会主义等新的理论。由此可见，外来理论必须结合本土实情才能推动本土进步。太原取经归来，我们必须结合学情才能提高我们的教学水平。经过反思，我们需要把和专家方向一致的教学方法持之以恒，如：
（一）夯实基础知识。基础知识包括基本史实，基本概念，基本理论等。
（二）提升基本能力。基本能力包括阅读、理解、概括、分析、比较、评述等。
（三）培养学科素养。增强学生的时空观，唯物论，史料实证，历史解释，家国情怀等意识。
受自身教学水平和眼界的局限，我们还需要继续努力，尽可能弥补不足，如：
（一）、史料的补充和研读。
（二）、激发学生质疑、反思。
（三）、概念的深入解读及其内在逻辑。
（四）、如何提升课堂效率等等
学而不思则罔，思而不学则殆。在奔向高考的漫漫征途中，我们唯有不断学习，不断反思，不断努力，方能无愧于心，引领学生打赢高考这一硬仗！