【文溪•表达在线】鼓励•激发•唤醒——文溪小学英语表达教育系列研讨活动（一）

亿点灵依

11月5日上午，县教研员施爱飞老师带领来自义乌UCAN教育团队的12位优秀教师来我校进行英语教学展示和经验分享。这是我校《立足文本 多元表达——提升小学生英语思维品质的实践研究》被列为县首批表达教育种子项目后“请进来”的第一期研讨活动。

首先，由浙派名师、义乌市小学英语教坛新秀、UCAN首席校长CC给我们带来新概念L55《The Sawyer family》一课。

CC老师通过一张图和key words激发孩子探究的欲望，引导学生大胆提问来获得信息的能力。让学生由简单的句子描述自己的家庭，以图文情境式呈现句子和词汇，引出The Sawyer family，恰到好处的启发式提问，让学生的思维不间断，提高学生用英语思维的能力。

孩子们与CC老师一起欢唱《It’s A Beautiful Day Today》

第二堂课，由省小学英语骨干教师、义乌市教坛新秀、金华市小学英语优质课比赛一等奖获得者Peach老师引领孩子们走进My family读写课。

以CC老师、Peach老师和孩子们诙谐幽默的Free talk开场。瞬间把孩子们带入一个轻松活跃的愉快气氛中。她巧妙利用“信息沟”引出自己孩子Seaon写的作文《My family》，用简单的思维导图为学生构建了Beginning、Body和Ending写作方法。Reading time，Writing time and Show time.孩子们尽情沉醉其中。六（9）班孩子们一手手漂亮的英文书写更是得到老师们的好评。

两位教师凭借以生为本的教学理念、结构明晰的教学设计、幽默风趣的课堂风格，利用流利娴熟的英语口语，激发师生互动、生生互动，充分让学生完整、正确、自由、畅快地进行表达，全面提升学生英语综合能力。

周亦碟同学在向老师和同伴分享她的即时作文《My family》

课后，由原义乌市教坛新秀、市优质课获得者、曾赴英国牛津大学研修和斯里兰卡支教的Mia老师和CC老师为我们带来经验分享：

1.立足真实课堂。让学生借助真实的敢于表达自己，在英语课堂上，老师要为孩子们营造一种仪式感。

2.提升自身素养。要让学生有好的表达，首先教师必须有一口流利的英语和扎实的专业功底。专业基本功过硬的UCAN团队老师们依然每天起早坚持听读英语。

3.搭建表达框架。老师们要结合图文，善于把书本的资源用透。在课堂上，善于为学生呈现一个表达的框架，让他们在完整的语境中操练语言，唤醒学生的思维。并且要为学生提供展示的舞台，让他们的点滴进步被看见，进行分层次拓展作业来进行个性化教学。用师评、家长参与评等及时的表达评价激发学生的兴趣，体验学习的成就感。

最后，县教研员施爱飞老师发言，她希望我校全体英语教师立足于课堂，不仅要关注表达，更要注重学生高质量的表达。她提出聚焦表达要做到：轻松环境自如表达，创设情境真实表达，纯正口语规范表达，兴趣激励积极表达，设疑追问思维表达。

活动结束后，我校每位英语教师通过教研工作群，对CC和Peach两位优秀教师的课堂教学进行在线点评，并纷纷表示通过本次研讨活动收获满满，更期待下一次的互动与学习。

文：全体英语教师

图/编辑：陈妙芳

初审：教导处

终审：校长室