交流面对面，学研共提升——记语文第六次教研活动

我叫什么呢

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”伴随着秋天的萧瑟微风和枯黄落叶，开发区实验小学语文组的教研活动于10.31日如期举行。

　　有效的语文教研活动是我们教师互相学习、互相交流、提升自己教育教学水平的重要途径。本次教研活动中，各位教师认真观看了学校提供的展示课视频。

　　展示课中的优秀教师，教态自然，思路清晰；循循善诱，妙语连珠。巧妙的教学设计，精准的激励评价，自然的环节衔接，无不让教师们连连称赞，自愧不如。

　　每位教师都捧着一颗赤诚之心，努力发现并学习优秀教师身上的闪光点。大家目不转睛地观看、记录，生怕错过一丝一毫的精彩瞬间。

　　碰到精彩之处，邀上三五教师一起欣赏；遇到值得推敲的环节，拉上几位伙伴共同探究。交流的过程，正是我们思想碰撞的过程，更是大家内化提高的过程。

　　观看完展示课后，全体语文教师以年级为单位进行交流，每个人都针对自己观看的课题发表了意见，“择其善者而从之，其不善者而改之。”

　　各位教师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。

　　新教师“求知若饥，虚心若愚”，老教师“以诚相待，不吝赐教”，办公室内的各位老师相互配合，共同成长，呈现出一派祥和的景象。

　　我们每个教师既是教材的研读者，又是教材的解读者，在听取别人解读的同时，能够提出自己的教学体会和教学建设，对一些有争议的问题能够进行认真的讨论和交流，真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。

相信每次的教研活动，都能够使全体语文教师获得新收获，实现新成长！