<h3><b></b><p style="text-align: center;"><span style="text-align: center;"><font color="#ff8a00" style="">暮秋时分晴方好，</font></span></p><p style="text-align: center;"><span style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">西子湖畔助成长。</font></span></p><p style="text-align: center;"><span style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">求知相约不辞远，</font></span></p><p style="text-align: center;"><span style="text-align: center;"><font color="#ff8a00" style="">美丽杭城谱新篇。</font></span></p></h3> <h3><p></p><p></p></h3> <h3><font color="#010101"> 秋风拂动，水光潋滟，青岛西海岸新区小学语文骨干教师迎来了研修的第二天。六十人的团队，一如既往地满怀着求知之心，聆听专家的前沿箴言。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 11月5日上午，在李磊老师的主持下，我们有幸聆听了浙江省特级教师汪燕宏老师给我们带来的以《单元视域 整体设计》为主题的专家讲座。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 汪老师从教材单元和学习单元的概念入手，梳理了小学语文单元教学的概念及意义。接着，结合课程标准和具体的教学案例，从单元整体出发，打破原有的教学定势，给老师们提供了崭新的教学思路。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 讲座中，全体教师静心聆听，不时在笔记本上记下自己的收获，梳理教学思路，为以后的教学工作奠定基础。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在互动环节，教师结合自身实际情况，积极与汪老师交流语文教学中的困惑，并对培训收获进行了认真的总结。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 杭州市天长小学创办于1927年，坐落于美丽的西子湖畔，是一所景色优美的老牌名校。学校秉承“开发潜能、发展个性”的育人理念，鼓励学生和教师个性发展。老师们漫步校园，醉心于美丽的校园环境，感受富有童趣的校园文化。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 随后，天长小学虞佳老师为我们呈现了口语交际课《看图讲故事》。虞老师抓住“看图”这一切入点，让孩子们充分观察图画，弄清图画内容，能从人物、事情、动作、语言这几个方面进行讲述。最可贵的是她不仅关注了学生“讲”的培养，还关注了学生“听”的培养，整个课堂张弛有度，赏心悦目！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 最后，楼朝晖校长为我们介绍了学校历史和发展历程，以及造就“天长现象”的根本原因。楼校长提出语文老师的专业素养要和综合素养结合起来，只有不断学习，提升自己的专业水平和综合素质，才能赢得在学生和家长心目中的权威性，从而在工作中获得家长更多的支持和理解。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 课前的引领，课后的感悟。学习不仅是单向的输出行为，更是学者之间互相的交流碰撞。课上的专注求知、课下的思想碰撞，才能将知识的汲取变得更为浓厚。</font></h3> <div style="text-align: center;"> <font color="#ff8a00">一组心声</font></div> “授之以渔”的密钥原来在这里！今上午的报告中，汪燕宏老师谈到：节奏是一切艺术的灵魂。接着以“光持石击瓮破之”这句话为例，进行了朗读指导的解析，令人感触颇深。这种学习的过程，真真正正启迪了学生思维的发展，学习在这里悄然发生！<br> <div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">二组心声</font></div> 好风凭借力，送我上青云！非常喜欢汪燕宏老师这种结合具体课例，深入浅出，可操作性强的培训方式。让我感触最深的是，围绕语文核心素养，提升学生思维发展。如板书设计这一细节，老师不是主角，整个黑板都体现学生的思维可见，突出学生主体地位，展示学生思维过程。<br> <p></p><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">三组心声</font></div> 汪老师的“单元视域 整体设计”讲座，让我对今后的教学有了更深地思考，在今后的教学中更应突出教学的整体性，即从课程、学段、年级、单元等不同层面整体思考与设计每一节课的教学，使得每一节课的教学基于课程层面，基于整体视域，基于学生实情，基于语文核心素养的切实发展，建立一个整体、有序的内在教学关联，建立一个新的结构！<p></p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">四组心声</font><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”今天聆听了专家汪老师的讲座如沐春风，如浴清泉。汪老师从核心素养入手，基于课程标准、语文要素，进行单元教学设计。结合教学实例，图文并茂，深入浅出，通俗易懂。互动交流中，为老师们答疑解惑，指明方向。期待五天的学习收获满满，并在教学实践的路上，不忘初心，且行且思，且思且行，不断追寻教育的梦想。</span></div></h3> <div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">五组心声</font></div> 朱光潜先生说：“节奏是一切艺术的灵魂。”读好停顿，能照见节奏的音韵之光；读好停顿，能照见节奏的意蕴之光；读好停顿，能照见节奏的情感之光。身为一位低年级的语文教师，如何指导孩子学会美诵，如何在流利朗读课文的基础上进行情感的表达和共鸣，是我值得深思和研究的一个难点。今天听了汪老师的讲座，我深受启发，对我的以后的教学生涯有了很大的帮助。感谢汪老师，感谢今天的培训！ <p> 江南忆，最忆是杭州。杭州此行，最忆是知识对自己羽翼的丰满，对教育心灵的滋润。</p><p><br></p><p> </p> <div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">愿做一个人，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">舒爽如清风，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">温暖如灯光。</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">愿做一名师，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">如春天细雨，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">如秋日晨光。</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">从山野到书房，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"> 从书桌到课堂......</font></div>