红城秋意浓,说写进万家——童喜喜说写课程全国百万公益巡讲《说写创造未来》:刘瑞龙红军小学专场

古园静寂

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">巴山侧畔,东河之滨,历史悠久的东河小学走过百年风雨,在党的领导下,砥砺前行,奋勇争先,为国家培养合格的社会主义接班人。为推进我校新教育进程,提升我校教师的学科素养,促进教师专业成长,为理想课堂的构筑奠定基础,在教育局总体安排下,于2019年11月3日组织开展童喜喜说写课程全国巡讲——东河小学片区专场巡讲。</h3> <h3>今年的秋天,雨水略多,瑟瑟的秋雨里,整个秋天多了一份伤感和悲凉。上天眷顾,童喜喜老师说写课程百万巡讲活动开展之时,迎来了好天气。初生的太阳,红红的,像是孩子红红的脸庞。这预示着这是一次关注孩子的善举,这是一场关注专业发展的行动。</h3> <h3>鲜花映衬下的中国红军城,格外美丽。这五彩的花朵,也在迎接童喜喜老师团队的到来。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">读写之间说为桥:童喜喜说写课程实战攻略</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本书是著名儿童文学作家、教育专家童喜喜率领名师团队,历时八年精心研磨的面向儿童的说写读本。通过深化阅读、精炼口才、轻松写作,为儿童赋能,为父母分忧,为老师助力。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">"童喜喜说写手帐”系列,是"童喜喜说写课程”在几所小学小范围实施8年之后,打磨出的第一个面向广大小学生群体市场的图书产品。该系列以"读写之间说为桥”的理念,用科学的口才训练,打通读和写之间的障碍。以7个步骤推动把"说”作为深化阅读、引导写作的抓手,以适合儿童阅读、符合儿童兴趣的图书为载体呈现,成为学生自主学习的较好读本。该系列选材优良,适合小学生读者的认知发展情况,能激发孩子的阅读兴趣;巧妙融入适合孩子观看的经典影片,进行赏析和读写引导,是孩子们最喜闻乐见的新颖教育形式;名师读写指导文本扎实、设计科学,并经过试点教学实践验证有效。图书排版装帧设计精美,是难得一见的说写课程读本和教材。</h3> <h3>我们早早布置好会会场,等待童喜喜团队王娟老师的到来。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次活动的发起者是童喜喜老师</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">童喜喜</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">儿童文学作家/中国十大作家奥运火炬手,IAP精英大使,中国作协会员。著有《嘭嘭嘭》《影之翼》《网侠龙天天》《百变王卡卡》等童书30余部,畅销500余万册,获各种国家级奖项十余次。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教育专家/《教育读写生活》杂志执行主编。著有《喜阅读出好孩子》《新父母孕育新世界》等教育专著4部,入选《中国教育报》“最受教师喜爱的100本书”等多种推荐书目。为教师、父母、儿童开展各类教育讲座900余场。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">资深公益人/“喜阅会”联合创始人,全国推动读书十大人物。曾以稿费资助35位失学儿童;曾创办新父母研究所6年中举办公益活动6000余场;曾只身一人一年赴100所乡村学校免费讲座196场,被誉为“乡村阅读公益行的领跑者”。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">童喜喜说写课程创始人。</h3> <h3>童喜喜老师对旺苍的关爱,早已留在时间深处。我们旺苍教育人也在新教育的很多培训中,接受她的指导。</h3> <h3>我和童喜喜老师的合影,能与心中仰慕的楷模合影,很激动。但愿也能像童喜喜老师一样,把全部的爱奉献给孩子。</h3> <h3>来到东河小学专场的是王娟老师</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王娟</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王娟,曾获龙城名师、省级教学能手及全国新教育先进个人等荣誉称号。她多次在省市及全国各地分享她的说写教学的经验,她的《听说读写思与行――六步教学法》荣获“全国二十佳卓越课程”奖。她“毛虫班”的孩子,生生有文集,个个有作品,每人都积累了20多万字的说写作品,43名孩子,每人多则有一二十个,少则也有五六项的荣誉。他们的作品多次中国网、《红领巾报》等国家级媒体发表。班级父母们都说,遇见王老师,是孩子们求学路上的幸运。</h3> <h3>王娟还没有到来之前,学校组织好家长,认真等待。</h3> <h3>学校做好准备工作,辜雄副校长为家长们介绍学校的文化底蕴,介绍学校“凿壁”“补天”“填海”“滴水”四座大楼名字的来源,让家长了解学校,认同学校,支持学校。</h3> <h3>巡讲得到了家长的认同,来校家长远远超出预计。东河镇第一幼儿园的家长,东城中学的学生和家长也来到现场,整个现场家长人数多达1200人左右。</h3> <h3>王娟老师的讲座从理论到实践,从宏观到操作,深入浅出,紧紧抓住家长的心。她结合自己班级实例,讲出了童喜喜老师说写课程的核心理念和操作七大法宝,家长受益匪浅。</h3> <h3>王娟老师走下讲台,和大家亲切的交流。整个巡讲,互动很多,孩子,家长,老师认真聆听。</h3> <h3>巡讲过程中,很多家长认真笔记,细细记录讲座内容,把说写课程的操作方法,记在纸上,更记在心里。</h3> <h3>巡讲结束,家长久久不肯离去,不断咨询说写课程的内容,怎样指导孩子,怎样在生活中运用。王娟老师不辞辛苦,耐心为家长们做解答。</h3> <h3>王老师参观了校园,深感学校文化底蕴丰厚,要和学校进行更深入的联系。</h3> <h3>王老师指导我们,要把红军城的资源用好,要利用好红色文化资源,把说写课程和红色文化结合起来,做有自己特色的说写课程。</h3> <h3>童喜喜老师一行巡讲,把语文的基本技能高度概括为说和写,通过说写课程的实践,孩子树立了信心,感受到说写的快乐,促进学生语文素养的全面发展。用家长的话说,说写课程,解决了他们现在的焦虑和困惑,值得学习。</h3>