一碧万顷的美篇

一碧万顷

学无止境，心无所止。

        “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”在这深秋初冬的收获季节里在张梅校长带领下，新胜三小一行30多人再次集聚恒安一中近距离聆听“龚雄飞学本教学专题报告与现场指导。

        “少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”

        看，我校老师们静静聆听，默默感受，力争领会学本教学的真谛。

        此次龚院长先从“展学”开始讲起。因为展学的精彩关于课堂的精彩，展学的过程是思维碰撞和拓展的过程，在展学的过程中才能暴露问题，其他同学才能及时补充和反馈，展学过程所以极为重要。

展学是一种高级的学习方式，是一种非常高级的学习方式，是一种非常重要的学习方式，展学是学生表达自己想法，倾听别人观点的学习过程，是学生接受别人意见，改变自己观点的建构过程，是一个信息在师生间和生生间多向流动，从而引发思维、碰撞、智慧、交流的多向度互动的过程，这样的方式更易于学生接受，但也存在于寻求热闹的误区，所以一定要善用展学的功能，让学生达到热闹的头脑风暴。

展学就是给不同程度的学生不同的机会，让学生有表达的需求和欲望，不断给予学生以表现自己学习才华和学习成就之机会，满足学生“被尊重的需要”和“自我实现的需要”

一道题就会有多种方法，促进思维提升和多角度思考，学生就会高效地学习，展学前要设计高质量的“导弹”，上课前把学生推到前面，老师“退”到后面，学生互相学习，小组合作解决，解决不了的问题，老师来解决，班上的共性问题，典型问题，再让学生去解决互补，课堂才是生动、收获的课堂。

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。学无止境，心无所止。

        我们非常感谢大同市教育局给我们提供宝贵的学习机会，我们会好好珍惜这五天的学习时机，将所学到的全新的教育思想和教育理念融入到自己的教育教学工作中去，不仅要让自己成为培训者，回去之后，更要成为引领者，传播者