<h3>2019年11月5日，我们从各种琐碎的工作中抽出身，再一次集合在一起学习，怀着期待，我们走进了株洲有名的课改示范校——株洲市景弘中学。</h3> <h3>从表面上看学校并不是很高大上，但是干净，简洁，很少有各种花花绿绿的装饰或者展版，而为数不多的展板中，我最喜欢的还是这张布满笑容的宣传栏。</h3> <h3>景弘中学的领导没有给我们划定区域，他自信的告诉我们你可以去任何一个课堂感受课改的魅力。于是我们随意的进入各种课堂，语文、数学、英语、历史等等。</h3> <h3>这一个个与众不同的课堂，打破了我对教学固有的思维，我跟着学生自学学校自编的导学案，听他们三人成队讨论刚刚发现的新知识，看他们9人为一小组的展示，学生当老师，而老师真的成为了课堂的引导者。学生成了真正意义上的主体。随着教师一声令下学生迅速集中进行大展，教师站着学生中间，成了班上第55名学生，与他们深入理解知识。</h3> <h3>在这个课堂中，我没有见到任何一个学生发呆，他们有着明确的目标，全心全意参与课堂，融入其中，眼睛永远闪着光。</h3> <h3>观摩完课堂后，邓校长跟我们讲了讲校园文化和他们独特的一三六教学模式，与传统教学不一样，我听到最多的是，学生自己可以，他们能自主，自律，自学，更会拥有自信。</h3> <h3>我们与学生共进午餐，他们井然有序，排队进食堂，排队吃饭，饭碗要放到指定的地方，从另一侧的楼梯离开，饭菜虽简单，但菜品丰富，搭配合理。</h3> <h3>下午李勇校长和向元武主任向我们详细的介绍了小组建设与评价和课改方法，我许多在课堂中冒出来的问题，都被一一解答，印象最深的是学期第一个月的规则建立，和班级管理方法，这些为课改的成功打下来牢牢的基础，也让学生真正的学会了如何学习，如何交流，无论是早晚自习的学生自我管理，还是无人监考，学生自主讲课，都让我一次又一次打破我固有的教学思维，原来还有这么多有趣的方法可以放入课堂中。</h3> <h3>听完讲座这一天的学习就结束了，时间很紧迫，内容也很反复多彩，真的实现了各种理论中的以学生为主体的课堂模式，让我们开阔了眼界，我想这也是外出学习的初衷吧，见过不同的学校文化，我们才能有自己的创新思维。期待明天的培训。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><p style="text-align: right;">燎原组</h3><p style="text-align: right;">2019年11月5日</h3>