朱大野的美篇

朱大野

粘液质，安静型，强，平稳不灵活。这种人情绪平稳，表情平淡，思维灵活性略差，但考的问题细致周到，踏踏实实，沉默寡言，喜欢陈思，自制力强，耐受力高，内刚外柔，交往适度，交情深厚，但是行动主动性差，缺乏生气，行动迟缓。

爷爷只得学生情绪稳定，沉着稳重，自我控制能力强，但行动缓慢不灵活固执。在对这类学生进行教育时，教师要有足够的热情鼓励他们接受新事物探索新问题，积极参加各类活动，引导他们主动与外界进行交往，避免他们向墨守成规频小慎微，刻版冷漠的不良品质的发展。

了解学生的气质特点，对于教师做好教学工作，培养学生的优良个性具有重要意义。但教师对学生的气质类型不应该存在就是偏见，因为气质类型并无好坏之分，教师应根据个气质类型的不同特点有针对性的指导与教育。

孙佩园，一个安安静静地小男生。在我的课堂上没见过他大声的讲话。学习成绩中等，就像他说话的语速一样，不高不低，不快不慢。不扰乱课堂，不举手回答问题，安安静静地听，悄悄地捅咕书桌里的小玩具。