我言“秋”日胜春朝—— 育秀中学小学部四年级秋天课程展示

七月

秋天

课程

体验

四年级

我们

秋日

知识

感受

学习

实践

        自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。在育秀“秀课程”秋天课程里，我们四年级的同学再度领略秋的魅力。

        秋日里，我们结伴吟诵；秋日里，我们同行体验；秋日里，我们携手创作......

        在两个月的秋课程学习中，每个学科的老师都带我们用眼去观察，用手去触摸，用心去体悟。秋之积累，传承经典文化；秋之创作，把握奇妙灵感；秋之体验，感受自然气息；秋之感悟，思索生命的力量。请大家随我回顾一下难忘的学习旅程吧！ 秋之语文

        秋天是积累的季节。文人笔下多秋，秋里有寒蝉凄切的哀愁婉转，秋里有“长烟落日孤城闭”的万里沧桑，在2019年的秋里，我们津津有味地跟随老师学习关于秋季诗歌，散文。

秋之积累

　　秋之节日——中秋

秋之书法

秋之诗词

        秋天还是个好玩的季节。在积累了大量的知识之后，我们还进行了趣味闯关呢！积累诵诵诵，抽签背诵积累的古诗让我们学习劲头十足。 秋之数学

        数学组以学校“秋课程”开展为契机，创造性地运用教材，精于设计，强化内涵，利用各种教学资源渗透秋天的知识，融入生活实践，更好地呈现秋课程的多样性教学。结合国庆假期的生活体验，学生利用课上学习的思维导图知识绘制导图记录梳理秋游的相关内容；与语文学科相融合，结合数据分析等知识，撰写出行的数学日记。数学学科将理性认知与感性体验有机结合起来，进一步带领学生体会秋的美好。

　　带着数学去旅行，我们和数学一起度过了一个有意义的国庆假期。

秋之英语

        秋天丰富而多彩，根据生情和学情，结合季节特征，我们开展了“你好，秋天“的”主题实践活动。在本主题实践活动中，孩子们捡树叶、做贴画，感受秋天的美；同时与英语书写相结合，孩子们在认知、动手、思维能力以及学习兴趣和英语书写等几个方面同时得到了锻炼和发展。 秋之实践

        秋天是体验的季节。走出教室，我们来到了秋的世界里。秋天的校园真美呀！红彤彤的山楂、黄澄澄的柿子挂满了枝头。

        展台上，沉甸甸的南瓜、金黄的玉米加以“丰收”为题的对联，颇有秋收的喜悦气氛。展台上陈列的各类瓜果蔬菜，都是由学生、家长以及老师从田间地头采摘回来的。

        每一次的综合实践课堂，都让我们的学习生活丰富多样充满乐趣。四年级综合实践组在校“秋课程”之即，在课堂上落实劳动课程，开展了我把秋天捏在手心里的活动，体验超轻黏土的制作。在实践中不仅学会了团、压、捻、捏等制作技巧，在教学中还融入德育课程，融入生活实践，更好地呈现秋课程的多样性教学。同学们用小手捏出了一棵棵充满秋色的大树，果实挂在树梢上，在孩子们眼中，这就是秋天……

        一盘盘各种各样的蔬菜瓜果，瓜果香甜，色彩缤纷，在孩子眼中，这就是秋天… 一只可爱的小动物们住进了美丽的秋天，享受秋天…… 秋之美术

        一叶落而知天下秋，湖光山色，和风细雨，一到秋天，就美成了一幅画，五彩斑驳交织出的美丽，让时间静止。四年级美术学科结合课本教材，以国画笔墨的艺术形式表达对秋天的印象，体会秋之韵味。绘画内容涵盖的元素有花卉、果实、风景等，作品各有特色，饱含浓浓的秋意，别有一番意境。

       

　　美术课上，我们挥毫泼墨，用国画的艺术画出自己眼里的秋天。

秋之音乐

        秋天是收获的季节，时光把仲夏深黛的绿色原野。秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。让我们一起乘着歌声的翅膀奏响秋天精彩的华章。在本次活动中，一到四年级的学生分别展示并演唱了歌曲《秋天多么美》、《拾稻穗的小姑娘》、《西风的话》。美妙的歌声回荡在校园的每一个角落。也让秋天在金风的吹拂下，粉黛飘香，散发诱人的芬芳；色彩斑斓，惹人眼花缭乱。 秋之体育

        秋风习习，在所有同学的期盼中，我们进行了自己的秋季体育运动会，绿茵场上运动员们急切的喘息声，啦啦队奋力的加油声、喇叭里熟悉的音乐声还有起跑的枪声，各种声音交杂在一起如一手交响乐，奏响了秋天的凯歌。

        看看运动健儿们在赛场上的矫健身姿，跑步、跳远、投掷实心球、最长的绳子…你们的勇敢让赛道在你们的脚下折服~

        这是一次难忘的体育检阅，它既展现了运动员们良好的精神风貌和体育风采，也让秋日的校园里多了一份运动快乐！

　　跨学科的主题融合课程让我们更全方位的了解秋天，贯通知识。

        结和秋课程，在教学中指导学生通过观察生活来感受生活,体验来自生活的情感和乐趣。引导学生观察周围生活、自然环境、自然景观等,并用点、线、面、色彩、空间等绘画要素,来表达自己的想法和感受。引导学生发现身边的美,尝试用自己喜欢的绘画方式表达出自己的体验和感受。

　　古诗与美术让意境更深远，情趣更悠长。

　　种植实践与语文，让我们更好的动手动脑，学思接合。

        秋天的育秀格外热闹，在“秀”课程体系下四年级的老师把课堂从校内延展校外，能让孩子们在轻松的环境下亲自感受和体验学过的知识，并在体验过程中增长新的知识。而在参观体验的过程中，老师也与孩子进行及时互动，在潜移默化中学生的认识和观察学习能力也得到提高。

        秋天课程真是让人回味无穷啊！多彩的秋天，我要把你印在眼里，捧在手里，记在心里。多彩的秋天课程，我喜欢你！来年见！