<h3>2019年11月1日，上午，我们先是听取了油竹幼儿园四位老师对于玩乐课程主题下玩乐·创与玩乐·绘的实施情况。</h3> <h3>玩乐·创主题下结合季节特征与幼儿的兴趣点，选材定为《柿子红了》的第二课时、第三课时。在活动过程中幼儿自主发挥，感受水墨绘画与创作的乐趣。</h3> <h3>玩乐·绘主题下选取的是《鳄鱼爱上长颈鹿》这本绘本。第一课时的初步认识并了解绘本内容，到第三课时的创想、续编故事，内容层层递进，幼儿逐步发展。</h3> <h3>活动内容以四维环形模式展开：体验→探究→创造→愉悦，幼儿的能力在活动中充分得到发展。</h3> <h3>下午则是对于两个微报告：《“绘”生活，“绘”出彩》和《民之文化，国之瑰宝——中国画》和一个讲座：《玩乐课程中的诗和远方》的精彩演绎。</h3> <h3>11月2日上午，带来的则是来自丽水戴和英省特级教师团队的李水爱老师的大班语言《中华人民共和国国歌》、沈忱老师的大班音乐《我们美丽的祖国》和黄素华老师的大班健康《好玩的布袋》。这三个活动都是根据新疆少数民族的幼儿所编写的课程，萌发他们爱祖国的情感与感受一物多玩的活动乐趣。</h3><h3>通过对三位老师集体活动的观摩，可以感受到教室是真的全身心投入到活动中去，与孩子共同活动与学习。很好的做到眼中有孩子，与孩子对话的师生互动。及时关注到幼儿的经验点、兴趣点、成长点，尊重幼儿的自主学习，强调对幼儿的“唤醒”，灵活运用课堂“支架”。在活动环节中要注重逻辑性，要层层递进、环环相扣，有目标的引导孩子的互动。</h3>