横水镇中心学校2019秋季教师岗位大练兵初中组掠影

任壹飞

横水

学生

课堂

老师

教师

数学组

海峰

评委

一中

执教

冲天书声透横水，满城尽带黄金甲

——横水镇中心学校2019秋季教师岗位大练兵初中组掠影

秋天，收获幸福的季节。

林州市横水镇中心学校2019秋季教师岗位大练兵初中组经过宣传、初选、初赛三个阶段后，于2019年11月4日、5日在横水一中举行。

出席本次决赛的有横水镇中心学校王海峰校长、张万波老师、横水一中路易凯校长、刘起云主任、牛广庆主任、横水四中李培青主任、以及评委和教师代表。

本次会议由横水镇中心学校张万波老师主持。

参赛教师分为语文组、数学组、英语组和化学组。

🌺语文组🌺

横水四中冯丽媛老师执教的是《从百草园到三味书屋》。本节课采用先整体感知，再进行精彩语段分析的思路，首先以“百草园”和“三味书屋”的图片和讲述自己的童年趣事导入，并解决了本节课的生字新词，这样激发了学生的学习兴趣；然后让学生带着三个问题——“本文可以分为几部分，分别是什么？”、“本文第二段是按什么顺序来写的？”和“本文表达了作者怎样的思想感情？”默读课文；最后从写景顺序的角度重点分析第2自然段，课堂效果良好。

横水一中任壹飞老师执教的是《济南的冬天》。本节课以“有关描写冬天的诗句”导入，既活跃了课堂气氛，又提高了学生的文学素养。接下来，结合考试题型，和学生一起学习了本文的生字新词和多音字，并指出重点词和易错词。随后，学生以同桌讨论的形式，带着三个问题——“济南冬天的总特点是什么？用什么手法突出这一特点的？”、“济南冬天的山和水有什么特点？用哪些词语可以概括？”和“文章表达了作者怎样的思想感情？”读课文。最后，对第4自然段进行精读细品，找中心句、分析写景顺序、体会修辞手法的妙用。

🌺英语组🌺

横水四中李佳老师执教的是《This is my sister》。以歌曲导入，流利的口语、有趣的动作充分激发了学生的学习兴趣。课堂上教态自然大方，语言充满激情，根据自己的课堂预设，不断与学生互动，并采用角色扮演的形式让学生参与，直观表现课堂涉及的知识内容，让学生会听、想说、敢说、乐说，营造了和谐、轻松的学习氛围。

横水一中薄文老师执教的是《Is this your pencil？》。“以词达句到练”这条主线贯穿课堂始终：通过图片，要求学生眼、耳、口同时起作用，学生边看边读有意识地把单词的形象输入脑子里去；通过实物和情景，学生学句、懂句、练句，并进行情景练习，让学生们在学中用，用中学，学用结合。整个教学过程环环相扣，课堂节奏有条不紊，以生为本，以师引领。

你唱罢来我登场。

语文组和英语组比赛结束后，所有人员在会议室开展了评课活动。首先，各位参赛教师讲述了自己的设计思路和不足之处。随后，各位评委老师和教师代表分别对这四节课进行了精彩的点评，并给四位教师提出了以下几点建议：

1.注重板书的设计和书写；

2.教学目标不宜过多，要少而精；

3.学会准确把握课堂节奏；

4.学会换位思考，站在学生的角度设置问题；

5.带动课堂气氛，提高学生的课堂参与度；

经过评委老师打分，评出了语文组和英语组的一、二等奖，王海峰校长分别为语文组一等奖任壹飞老师、二等奖冯丽媛老师和英语组一等奖李佳老师、二等奖薄文老师颁奖。

最后，王海峰校长结合自身多年的一线教学和教研经验，对本次听课活动作出了重要指示。

一、书写
从中招考试书写情况入手，指出了书写的重要性，并对横水教育提出了十二字要求：坐姿端正，字体工整，明纪守礼。
二、教师风采
1.大方，即穿着大方。既是为学生树立榜样，又体现对他人的尊重；
2.得体，即语言得体。首先，教师的言行具有示范性，因此更要注重自身的一言一行，正所谓桃李不言，下自成蹊。其次，教师的语言要做到逻辑清晰，言简意赅。
3.自信，即内心自信。所谓的自信，其实来源于自己在课前的精心备课和对知识的了然于心。
4.从容，即举止从容。它和内心自信相辅相成，只有做到内心自信，才能在课堂上沉着冷静，举止从容。

🌺数学组🌺

横水一中纪岚岚老师执教的是《整式的加减-去括号》。整节课节奏把握很好，注重细节和对学生的引导，并进行了大量的练习，实时反馈课堂效果。此外，在引入新课的时候能够和前面学过的知识联系起来，真正做到了“温故而知新”。并且对于知识点的归纳成顺口溜的形式，条理清晰，简明扼要。

横水四中董富强老师执教的是《整式的加减-合并同类项》。课堂气氛高涨、学生参与度高、语言和例子生活化，是本节课最大的亮点，给学生、领导和评委留下了深刻的印象。本节课以“超市购物的便利性”和“数存钱罐中的零钱”两个例子导入新课，设计新颖，贴近生活，极大提高了学生的课堂参与度，学生敢于说、争着说，真正做到了以学生为主体，把课堂还给学生。

🌺化学组🌺

横水一中周翔老师执教的是《水的净化》。本节课最大的亮点是注重实效性，课堂效果很好，让各位领导和评委赞不绝口。周翔老师以生活饮用水为例，提出"如何将浑浊的水变成生活饮用水？"这个实际问题，进而引出本节课题《水的净化》。随后，通过教师讲解和实验演示两种教学方法，完美完成本节课的教学目标。

教育是一门遗憾的艺术。

数学组和化学组结束后，大家齐聚会议室展开研讨。首先，三位参赛教师讲述了自己的设计思路，并总结了讲课过程中的不足之处。随后，各位评委和教师代表依次发言，分别对三位参赛教师作了细致的点评，表扬优点的同时，也指出了其中存在的问题，并提出了自己的建议。

经过评委们打分，评出了数学组一、二等奖和化学组一等奖。王海峰校长分别为数学组一等奖董富强老师、纪岚岚老师和化学组一等奖周翔老师颁奖。

横水四中李培青主任说到：“我听了这三位老师的课，觉得都非常精彩，每节课、每位老师都有自己的优点，总体来说有两个共同的优点：一是细，也就是三位老师无论对例题的讲解，还是对学生的引导，亦或是对重点和易错点的强调，都十分细致；二是实用性高，无论是两位数学老师还是化学老师，都十分强调实用性，化学作为一门强调实验和理解的学科，在讲课时逻辑清晰，要点简洁明了，重点突出，是一节成功的化学课。另外，李主任给三位老师提出了四条建议：一是讲课语言要精炼，言简意赅，才能准确把握时间。二是针对理化学科，可以更多利用白板丰富的功能。三是要重视课堂板书，不要过分依赖多媒体课件，更不要被课件牵着鼻子走。四是教师讲课要有激情，只有这样，学生才能被你感染，自然而然才会积极参与到课堂中来。”

横水一中刘起云主任提出了以下五点建议：一是无论是哪门学科，都要强调严谨性；二是要注重师生互动和学生的课堂参与度；三是要针对不同的学科特点形成一定的讲课模式；四是要及时当堂检测，反馈学习效果；五是切忌课堂容量过大，练习题的选取要具有典型性、代表性。

镇中心学校王海峰校长首先对三位参赛教师作了点评。

“纪岚岚老师的课很精彩，很重视对学生的引导，循循善诱，学生学得很轻松，效果也很好。而且，作为数学课，做到了精讲多练，善于分析典型例题，随后让学生趁热打铁做练习题，当堂检测学生的学习效果。但有两个地方需要改进：一是评语要多样化，针对不同学生的回答，进行个性化的课堂评价。二是要重视板书的作用，这也是本次活动所有参赛教师存在的问题，漂亮的板书和书写对学生具有引领作用，也能增加教师的个人魅力。”
“董富强老师的数学课最大的特点就是语言风趣幽默，课堂导入大胆新颖，将实际生活中的场景和所学知识进行类比，从而引出思考。因此，整节课学生的课堂参与度很高，每个学生脸上都流露出对知识的求知欲，是一节优秀的数学课。但课堂容量过大，学生练习的时间较少，应该把更多的时间管给学生，要学会让学生‘下水’，敢于让学生‘下水’。”
“听了周翔老师的化学课后，最大的感受就是‘我听懂了！’，学生学会才是硬道理，这节课做到了。而且效果很好。整节课思路清晰，逻辑性强，言简意赅，重点突出，实用性很强。”
最后，王海峰校长提出了“教育三问”：一是“下课了没讲完怎么办？”，二是“下节课如何衔接上一节课？”，三是“如何让学生快乐地学起来？”，发人深省。