向诗歌更深处漫溯——记初语工作坊第二次线下集研

SUSUM

　　“生活不止眼前的苟且，应还有诗和远方。”踏着金秋，迎着朝阳，初中语文教师工作坊第二次线下集中研修如约而至。带着对语文教学的热爱，我们在澧源中学向诗歌更深处漫溯。

上午我们观摩了四位优秀老师的同课异构:石源源、陈玉竹老师的《次北固山下》；陈兴、张增冰老师的《野望》。四位老师风格迥异，各有千秋。每一位都带来了不同的惊喜。

　　石源源老师气质温婉，落落大方。她的课为学生创设了良好的诗歌学习情景，脱口而出的诗歌让学生如临其境，很好地培养语感。

　　陈玉竹老师的课大气沉稳，重点突出。从形式和章法两方面带领我们感受诗歌的格律之美，取点新颖，独特巧妙。环节设置清晰明了，充分地将课堂还给学生，以学代教。

无论是教学环节的设计，拓展探究诗歌的选取，还是课毕提醒学生后转敬礼。都体现出竹子老师的细致，用心。她将语文课上出了高度和深度，上出吾辈望尘莫及的境界。

我想，高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。说得大概就是这个意思吧！

一节课，在说说笑笑中开始，又在说说笑笑中结束，说得正是陈兴老师的课。陈老师的课诙谐幽默，轻松有趣，学生在听故事，玩乐的过程中汲取养分。将语文课堂还给了生活！

“水是眼波横，山是眉峰聚”大抵说得就是张增冰老师吧。她的课，与传统文化相结合，激发学生书写汉字的兴趣，有利于中华传统文化的弘扬。

　　四堂精彩纷呈的诗歌课后，听课老师展开了激烈的讨论。

刘尊华老师的点评，总是能给我们带来惊喜的“礼物”。

“学生要学有所得，不打空手！”

“和文章多走几个来回，多打几个照面。”

“语文课堂要风生水起，趣味横生，打通语文和学生生活的关联。”

“多提能激起学生思考的问题！”

每一句箴言背后都隐含着刘老师对语文教学深深地思考和独特的爱。从她身上，我看见了一位真正语文人该有的样子！

　　伴随着管理员肖老师温柔平和的声音，此次研修也接近尾声。研修不易，且研且珍惜，每一次研修的精彩都离不开她们的精心筹备。期待下一次聚首，让我们继续向诗歌更深处漫溯。