<h3 style="text-align: left;"> 金秋十月是收获的季节，收获金黄，收获火红，收获希望，收获知识。10月23日上午，全体二年级语文教师齐聚一堂，聆听孙丽凤老师执教的每周一课《大禹治水》。</h3> <h3> 《大禹治水》这是一个古代传说，讲的是大禹为了治理洪水为老百姓造福，吃尽了千辛万苦，三过家门而不入，终于制服了洪水的故事。把这样一个历史故事放在二年级教材中进行教学，我想不仅仅是让孩子了解大禹其人、其事，更重要的是让学生感受到他身上所表现出来的吃苦耐劳、坚持不懈、一心为公、无私奉献的精神品质。</h3> <h3> 抓住关键词，帮助学生更好的理解课文内容。在教学第一自然段时，重点提问学生如何理解“泛滥”一词。引出可以通过猜一猜，查字典，也可以联系上下文的方法，将这种理解词语的方法教授给孩子。而后她出示图片加深孩子对“泛滥”一词的印象，让学生谈谈看了图片之后的感受，然后再体会洪水给老百姓带来的灾害。这种学习方法的教授，不仅仅是做到了“授人以鱼“，更是做到了”授人以渔“。</h3><h3> 课文第三段大禹治水时有“三过家门而不入”的故事。抓住关键数字，“十三年”“三次”“一次”。通过这一个又一个的数字，反复朗读和品味，引导学生思考这体现了什么。引出”三过家门而不入“的故事，让学生一下子拉近了与大禹之间的距离，联系了自己的生活实际，情感上得到了升华，大禹那心系百姓，一心治水的形象栩栩如生，跃然纸上。</h3> <h3> 课后老师们聚集在一起进行交流讨论，做深度剖析，然后提出宝贵意见和见解。</h3><h3><br></h3><h3> 白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。我们每个人在教育教学中的每一点尝试和探索，也许就如苔花般微不足道，但无数的绽放和盛开，就是推动课堂改革的巨大力量！让孩子们爱上阅读，爱上写作，爱上语文。这就是我们语文老师的初心，为了这份初心，我们会一路前行。</h3>