领略名校风采，启迪教育智慧——天津跟岗实践学习培训总结

孤独的豆子

甘肃省平凉市崆峒区教育局本着“共学共享、共同成长”，促进我区教育事业发展，为教育事业奉献终身的理念。在金秋十月组织122名中小学教师前往天津河西区进行跟岗实践活动。在此次活动中我们参观了听天津河西区四所重点中学，进行跟岗实践交流。聆听了各位专家就教学方面经验，受益匪浅。

六天的跟岗学习，天津市河西区教育局及各学校领导给予了大力的支持，跟岗实践，内容丰富、形式多样，包括参观学习、课堂观摩、教学研讨、同课异构、专题讲座等。我学习先进的教育教学理念、教学模式、教学常规管理等方面进行了全面深入的了解，开拓了视野，启迪了心灵，收获颇丰。

　

初到河西区，集中观摩了北师大天津附中、微山路中学、梧桐中学、第二新华中学等4所名校，还利用间隙时间，观摩了南开大学、天津大学等天津市知名高校。

在跟岗实习的第二阶段，我们在领队和组长的带领下进入环湖中学观摩了校园风貌及校园文化建设成果，听取和学习了先进的教育教学管理经验，深入课堂开展了听课评课活动，参与了学校的教科研活动，与学校管理人员和指导老师面对面深入交流探讨，开展了“同课异构”等教学互动活动。

　最后一日我们聆听了凌贵杰专家对开发地域特色文化课程的研究，他 强调学生综合运用各学科知识，认识和分析解决现实问题，提升综合素质着力发展核心素养，特别是社会责任感，创新精神和实践能力与适应快速变化的社会生活，职业世界和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战。当讲到这里时，我深感他所讲得内容正是我区教育事业所困惑欠缺的地方，他的讲解拨云见日，如茫茫大海中的灯塔一样，为我们指明了前进的方向。

　通过这几天的学习，困惑我多年的许多疑问得到了启发和解决。我们收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界。我们不仅学到了丰富的知识，还提高了业务素质。通过这次跟岗学习，我收获很多，思考如下：

一、更新观念

随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究。教师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经验。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。正如华附的“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”。教师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。学生是课堂行为的主要发生者。从而构建真正的学习型课堂。

二、教学需要激情

一堂语文课，是不是能生动，首先在教师是否有一种良好的心态；如果你的心情不好，对课堂应该达到的效果准备不充分，你自然也就缺乏激情，从而厌恶数学课堂教学，相反，如果你很兴奋，能保持旺盛精力，相信会很轻松的度过一节课。

三、教学过程要精致

从授课教师的教学过程来看，没有经过精心的准备。我们在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分体现数学知识的结构体系。

四、要注重知识的传授与能力的培养相结合

环湖中学的老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目标。

5、因材施教

环湖中学的学生也有很多不同的层次，不管是哪里的学生都存在差异，要教好他们，还是进行分层教学才能使他们各有收获。谢培训让我们认识到自己在教育教学上的不足。

感谢天津市河西区教育中心为我们提供的学习平台。在今后的教育教学工作中，我将以饱满的工作热情，把在天津市河西区跟岗学习期间，学到的先进理念和教育教学方式应用到实际工作中，让自己的教育事业更放光彩。