联盟助成长，视导促提升————记滨城区三河湖镇中心小学心理健康教育视导活动

跳火的兔子

　　“一夜秋风，一夜秋雨”，在这落叶纷飞，秋意正浓的美好日子里，我们三河湖中心小学与一年一度的滨城区心理健康教育视导活动再次地完美邂逅！

　　今年的心理健康教育视导活动迎来了滨城区授田英才学园的资深心理健康教育教师、授田英才学园心理健康教育负责人、家长课堂的专家朱维利老师。今年10月份，在教体局吴绍军主任的组织引领下，由在心理健康教育方面做出突出成绩的区直学校牵头，策划成立了滨城区心理健康教育联盟。我们三河湖中心小学幸运地成为了由授田英才学园为盟主的“阳光成长”联盟的一员。所以，本次视导活动也是我们的盟主学校第一次来到我校实地指导工作。为我校心理健康教育的指导提升创造了一次难得的机会。

　　上午第一节课，朱老师在四楼“心语小屋”听取了我校高晶老师对我校心理健康教育工作开展情况的汇报，查阅了我校心理健康教育档案材料，并实地参观考察了我校心理咨询室的建设情况。朱老师对我校心理健康课的开展情况和心理咨询室建设给予了肯定，尤其对我校集体备课研讨的备课形式做出了高度评价。朱老师指出：一堂好课的形成必须经过数次的研讨、打磨，所以集体备课是个非常好的方式。在教师根据自身对文本的理解和学生实际情况完成初次备课以后，教研组一定要再进行集体备课研究。确定好设计形成集体备课意见后，学科组所有的老师都要来上这节课，上完以后接着进行评课、反思、研讨、再上课。真正把课打磨到位，把课堂教学做真、做实。

　　第二节课，在王爱军校长的陪同下，朱老师听取了我校陈洪珍老师执教的四年级心理健康教育课《集中注意力》。陈老师这节课从学生的实际情况出发，确定好“注意力”这一活动主题，并在课前做了非常细致充分的准备。从课件、教案的反复修改到资料袋材料的打印，陈老师都做了全面的准备。

这节课陈老师以《小猫钓鱼》的故事导入本课，通过一组测试题让学生对自己的注意力情况做出诊断；接着通过“注意力训练营”中的三个活动教给学生训练注意力的方法；然后学生根据自身实际情况和课上习得的方法给自己开一个“小药方”；最后陈老师引导学生对本节课的学习进行总结梳理，让学生体会自己的成长点在哪里，并推荐“舒尔特方格”让学生在平时加强练习提升注意力，将课堂内容延伸到了课外。整节课的环节设计都紧扣主题，环环相扣，思路清晰，设计合理。陈老师温柔大方、和蔼亲切的教态深深吸引了孩子们，故事和游戏的设计提高了学生的学习兴趣。一节课下来，学生玩的开心，收获满满。陈老师让学生将“小药方”贴到桌角的设计让这节课有了更大的指导意义，更好地服务于学生的日常生活。

第三节课时间，陈老师就本节课的主题确定、环节设计、学生情况等做了详细的说明，并针对上课情况做了深刻的反思。学科组老师也对本课的教学提出了自己的见解和建议。朱老师对陈老师这节课进行了专业的点评、指导，与学科组老师就课程定位、教学设计以及个案的疏导等问题进行了深入地探讨。朱老师提出：心理健康教育课就是一门活动课。心理健康教育课要重视学生的内心体验、学生的情感，让学生真正参与进来。这门课就是让学生通过游戏活动感悟、体验，达到内心的一种升华。所以我们深深地认识到：对于这门课而言，游戏活动的设计非常重要，把课堂真正地交给学生也非常重要，我们要让学生真正地得到放松，有一种发自内心的体验。

　　最后，朱老师针对本次视导活动提出了宝贵的意见和建议：

1.要尽可能地给学生提供更充足的空间，把心理咨询室设置得更加温馨、舒适，给孩子们创造一个安全、温暖的环境。

2.平时的教学活动，个体、团体的咨询要注意保存过程性材料，丰富档案内容。

3.建议统一订购教材、大纲等，让老师们“有据可依”。

针对朱老师提出的建议，王爱军校长当即表示一定尽最大能力完善、整改，让我校心理健康教育逐渐完善化、专业化。

　　

“一沙一世界，一叶一菩提”。11月底，“阳光成长”联盟的首次正式研讨活动将在我校举行。随着教育的不断发展，加强学生的心理健康教育，有效地解决学生的心理问题，让学生全面、健康地成长已经成为了现代教育发展的必然趋势。我们也将借着联盟的力量和本次视导活动的契机让我校心理健康教育更上一层楼，真正让我校的心理健康教育开花、结果！