【高新教育】规范保育教育 防止“小学化”倾向

西安高新区第三十三幼儿园

       教育家卢梭曾说过这样的话：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子”。但在社会竞争日益加剧及知识经济时代到来的今天，幼儿教育“小学化”倾向日趋严重，且呈加速蔓延之势。为了制止这种违背幼儿教育规律，损害儿童身心健康的做法，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向，做好幼小衔接工作，我园开展了防“小学化”专项自查工作。

       我园领导及行政人员通过实地查看及检查资料等方式开展了一系列的自查工作。

实地查看

招生工作

       2019年秋季我园发布的“招生简章”和“招生工作承诺书”中，严格把控幼儿年龄，绝不招收年龄不够或者超过的任何一名幼儿。

教师签订“承诺书”

积极引导家长树立正确的育儿观念

　　幼儿园与家庭就犹如幼儿成长的双翼，只有彼此拥抱，幼儿才能自由翱翔！为了更好的呵护祖国的幼苗，让家长真正理解和形成“以幼儿发展为本，终生教育和科学的幼儿教育”新思想，我园召开家委会会议，向家长宣传正确的育儿观念，了解家长意见和建议，及时解答！

开展“防小学化”教研活动

　　开学初，年级组积极开展教研会议，讨论如何做好“幼小衔接”、如何开展“游戏化教学”。

教案及日常资料

　　通过检查我园教师的教案及日常资料，均无“小学化”现象。

各项教育教学活动

       我园根据幼儿的年龄特点和身心发展规律，制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活，坚持以游戏为基本活动，每天保证幼儿足够的户外活动时间。

       积极开展教师公开课、师德师风演讲和教师韵律操比赛等活动，通过开展这些活动，使各位教师明确教育方向，科学地遵循幼儿的成长！

        无需给孩子过多的说教，适当的引导就能发挥孩子们天马行空的想象和动手操作的能力，用他们稚嫩的小手探索科学的奥秘！

       区域活动能最大限度地促进儿童自主性和主动性的发展。在区域活动中，幼儿根据自己的兴趣和能力进行自主活动，学习环境宽松、自由，幼儿可以自由的操作、探索，通过实践积累来建构自己的经验与感受！

       幼儿的发展是与周围环境相互作用的结果，户外活动给幼儿提供了丰富多彩、设计巧妙、功能各异的玩具，大大激发了幼儿的探索兴趣。在探索过程中，幼儿主动获取有益于身心健康发展的丰富经验，幼儿的好奇心，发散思维以及想像力，创造力得到了很好的发展。对此，我园积极开展各项户外活动，促进幼儿身心健康的发展！

       通过各项检查，未发现任何“小学化”现象。今后，我园依旧严格按照上级要求定期进行自查，明确幼儿园教育的性质和根本任务，严厉杜绝幼儿园教育“小学化”倾向，规范办园行为，也希望在以后的幼小衔接工作中，我们能同各位家长一起聚力同行，让孩子快乐健康的成长，拥有一个无忧无虑的童年！